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　　读《回到童画》有感1000字 　　苏州高新区白马涧小学束芸芸 　　平时闲暇之余我最爱做的事情就是拿起毛笔画一画、写一写，好像很少会专注的捧着一本书阅读，这个寒假我正好有大把的时间可以看看书，因此我把这本《回到童画》仔仔细细的看了一遍。 　　而当我真正走进这本书的时候，我才后悔不及，怎么没有再早一些把这本书好好读一读，品一品。 　　本书的作者聂焱也是一名小学美术教师，和作者有一个共同的身份—小学美术教师，好像让我对作者有了更多认知一般，所以我是非常认真的阅读每一个内容。 　　《回到童画》不仅是一本教育随笔集，也是一本孩子们的童画集。 　　作者用饱含哲理的文字记录了儿童校园生活的点滴、教师与孩童的问答、对童画作品的赏析、对童心的扣问及对教育教学的反思。 　　书中的童画作品与教师的文字相呼应，相得益彰，引领我们感受童心的纯粹、教育的单纯。 　　这本书分为五个章节呵护童年、童言无忌、童画童趣、叩问童心、童画叙事。 　　当我看着作者与孩子的日常相处，我就不由自主的把自己带入，仿佛作者就是在写我与我学生之间的故事。 　　在美术课堂上，最直接的呈现便是学生的作品。 　　在我的眼中，这些孩子作品是弥足珍贵的，这些童画是孩子们内心最直接的想法，学生们怎么想，呈现在笔下就是什么样，就像作者所说童画必然有童趣，孩童在创作自己作品的时候是没有规矩的。 　　 　　孩子们怎么想就怎么画了，使童画本身趋向单