浙教版四上劳动与技术教学计划.docx

浙教版四上劳动与技术教学计划 　　综合实践四年级下册教学工作计划及教案　　一、学情分析　　小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都是在农村长大的。他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。　　二、教材分析　　劳动与技术课程的内容包括“小布袋的缝制”“环保小台灯的制作”“铁丝玩具的制作”“节能小夜灯的设计与制作”“风筝的设计与制作”五大部分。让学生在“做”中“学”，发展学生多方面的能力。　　三、教学目标　　1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。　　2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习基本的实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。　　3、通过简单的作品的设计、制作及评价活动，初步掌握制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。　　四、教学的重点、难点　　1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。　　2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。3、培养学生的实践操作能力。　　五、教学措施　　1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力，并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统　　一。　　2、加强课堂实践操作的教学。上课前应做好充分准备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地掌握劳动技巧，教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。　　3、加强家校联系。结合教学内容有计划、有目的地组织学生回家实践，并在家长的指导下学习操作技术。　　4、加强组织纪律教育和安全教育。学生在操作过程中，教师要加强指导，做好劳动保护，教育学生严格遵守劳动纪律和操作规程，确保劳动安全。六、课时及进度安排　　主题一小布袋的缝制　　第一课布块的缝合　　一、教学目标　　1、掌握缝制布块、小布袋的技艺。　　2、能够根据自己所需缝制相适应的小布袋挑选针法。　　3、培养手指协调能力和创造能力，体验动手制作带来的快乐(来自:写论文网:浙教版四上劳动与技术教学计划)。二、教学重难点掌握缝制小布袋的技艺。　　三、教学准备布块、剪刀、线、小细四、教学过程设计一、导入　　1、师出示各种小布袋成品。　　师：你瞧，这些小布袋个个小巧玲珑，惹人喜爱。可提在手上，背在肩上或藏在书包里。你知道它们可以做什么用吗？2、学生根据生活经验猜想功用。3、教师给予肯定后引入话题。　　二、掌握平针法、回针法、藏针法三种针法缝制小布袋。1、师示范平针法、藏针法　　2、学生看书理解，并试一试缝合两块布。三、学生观察，掌握要点。　　1、教师演示制作方法，学生边看边思考。⑴可以分为几个步骤？⑵哪些地方要特别注意？　　2、引导交流，掌握制作顺序和要点。⑴根据自己所需，裁出一块布，对折。　　⑵选定作为袋口的边，在这条边上缝出5厘米宽作为扎袋口的细绳的通道。⑶缝合其余两条边。缝合的线必须离布边沿厘米。记住打结。⑷将袋子翻转一面，理平，再穿上带子。、顺势板书。三、应用技巧，实践操作：做一个布袋1、组织学生：2人一组，协调合作计划。　　2、学生动手制作，教师巡视，及时发现问题，及时给予帮助。3、教师评议总结。　　第二课创意小布袋　　一、教学目标　　1、让学生学会利用废弃的碎布等物品缝制形态各异、功能不一的小布袋。2、培养学生动手能力、生活实践能力和主动探究能力。3、培养学生合作精神和审美情趣。二、教学重难点1、设计、裁剪、平针的缝法2、提高学生的动脑动手能力三、教学准备布头、剪刀、针、线线绳等四、教学过程设计一、复习布袋的制作步骤　　二、比较各种布的特点和用途：知道