义务教育湘教版小学五年级语文上册背课文_.pptVIP

背课文 　　没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。 　　渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的，拉长了音调背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音像河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背。 背课文 背课文 记忆文字（初始阶段） 　　老师用很优美的嗓音开始读课文： 　　“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……” 　　我发现，老师并不是在读课文，而是在背诵。我们又惊奇，又佩服。就这样，老师一字不差地背完了整篇课文。 讲完了《匆匆》，老师照例让我们背诵课文。我一遍又一遍地大声念着：“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”我还对这几句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方砖地上的阳光，觉得作者写得真好。 　　 　　可是，我只顾欣赏课文，并没用心去背。等妈妈来检查时，我只能背出开头的一段，后面的就结结巴巴地背不出了。我一脸垂头丧气的神情。 　　妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊！” 　　我听着很新鲜。看看妈妈，她容光焕发地背着。我很受鼓舞。我很佩服妈妈，她连那么难懂的古文都能背下来，我这篇有趣的课文，为什么背不下来呢？ 　　自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话激励自己。 背课文 记忆文字（初始阶段） 欣赏语句（第二阶段） 　　有一天，课堂上，老师发给每人一篇补充教材，题目是《桃花源记》，这是一篇古文。 　　老师像讲故事似的，先把课文的内容复述一遍，大家听得津津有味，催老师快点讲解。 　　 背课文 记忆文字（初始阶段） 欣赏语句（第二阶段） 理解内容（第三阶段） 　　老师说：“书读百遍，其义自见。” 　　我们对老师的这句话似懂非懂。但是，渐渐地，我们体会到，多背一些好文章，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。 　　现在，我还常常默诵着小时候学过的课文，行云流水般地把我带回到小学的语文课堂上。 背课文 记忆文字（初始阶段） 欣赏语句（第二阶段） 理解内容（第三阶段） 慢慢吸收（第四阶段） 掌握方法 帮助理解 积累语言 急不（ ）（ ） 容光（ ）（ ） （ ）（ ）有味 （ ）头（ ）气 （ ）懂（ ）懂 （ ）云（ ）水 填空 1.全班同学就像唱歌似的，拉长音调背了起来。 （ ） 下面的句子哪一个是比喻句。 2.我们背得那么轻松、流畅，清脆的声音像河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。 （ ） 3.你学的都是白话文，念起来就像是说话，不难背。 （ ） 下面的句子哪一个是比喻句。 4.老师像讲故事似的，把课文的内容重复了一遍。 （ ） 谢 谢 PPT课件 17 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰 洋车 丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反作用力的； 诊；曙景手；最高人民法院；为；；景；人揽；介挑重担屯田卫国了遥国哪上旧列遥踏青政治解决