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　　课本的待遇福建省南平市剑津中学八年级11班范君9月1日，发新书。 　　新的东西总能给人美好的憧憬，令人激动，令人浮想联翩，因为它孕育着希望。 　　迫不及待地翻开新书；抚摸着散发着墨香的封面，会令人觉得书香僚人。 　　那份心情呵……无法比拟。 　　晚上，用新买的书皮包好书，小心翼翼，生怕弄皱一角。 　　一切从头开始，伤痛属于昨天，明天属于我……9月2日，开学第二天。 　　由于不忍心在课本上作记号，怕破坏了空白处留给我遐想的空间，特意买了一本笔记本，蓝色的封面。 　　一节课下来，收获不小。 　　笔记本上直线、波浪线大行其道；括弧、圆圈、小圆点张牙舞爪；红、黑、蓝三色三足鼎立。 　　课本，崭新如初。 　　9月7日，开学一周。 　　为了减少麻烦，我把笔记本放在一边，直接记在书上。 　　尽量整洁，一丝不苟，看起来也不错，挺有成就感的，丰富又整齐。 　　9月1日，三天后。 　　课本上的线开始歪了起来，字迹也潦草多了，所有的内容都记在书上，见缝就插，看着书本，不禁皱起了眉头……9月16日，又过了几天。 　　这几天的课本几乎找不着什么笔记，崭新如初。 　　9月18日，单元考后。 　　似乎又警醒了，在成绩大幅度下跌的情况下，又拿出了那本蓝色封面的笔记本，认认真真，一笔一划地记着，如当初一般。 　　不知这次又能坚持多久……指导教师严莉投稿2003-12