课程改革下，让全体教师共成长.docxVIP

　　教师是课程改革能否成功的关键，我们始终认为必须动员全体教师积极主动地投入到课程改革工作中。 　　要求教师改变教学方式，首先要改变教师培训方式。 　　[教师地位]新课程实际上对教师提出了教育专业工作者的要求，这就是教师要成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生知识建构的促进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者……。 　　照此要求，我们任重道远，确需努力。 　　课程改革引起教师角色转变。 　　教师已经不是知识的主要载体，教师的作用主要表现在帮助学生设计正确的学习路线，选择正确的学习方法，指导和帮助学生处理各种信息，抵制不良信息，也就是帮助学生学习。 　　未来的学生可以从多种渠道获取信息和知识，他们的信息和知识可能比教师知道得还早还多，因此教师也要不断学习，才能跟上学生的需要。 　　所以未来的教师将是与学生共同学习的伙伴。 　　有人认为，在网络时代教师的职业将消失。 　　笔者不认为这是正确的。 　　教师的角色会有变化，但不等于教师将消失。 　　青少年是长知识的时期，他们尚不成熟，他们处理信息的能力还很差，判断是非的能力还很弱，需要教师指导和帮助。 　　何况教师的身教言传，教师行为风范对学生的潜移默化的影响，是任何事物不可替代的。 　　[师训策略] 　　我校在教师培训方面采取了下列方法。 　　一、全员参与。 　　学校要求所有的教师都必须学习