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　　铺路不易架桥更难 　　作者心田 　　最近，有两则新闻，颇能吸引眼球一则消息说，2011年9月至10月，中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国艾迪资源系统公司四家机构联合实施了中日韩美四国高中生比较研究，对四国高中生的国家意识、生活价值观、现实关注、课余生活、留学意识、国民印象等方面进行了调查。 　　调查结果显示，889的中国高中生认为国家经济会持续发展，居四国首位；902的中国高中生对自己是中国人感到自豪；794的中国高中生认为国家发展与个人发展息息相关；807的中国高中生表示若国家遇到危机，愿为国家做任何事。 　　但调查同时也显示，中国高中生对现实生活的满意度仅居第3位；假如能自己选择，希望出生在别国的中国高中生也仅次于韩国高中生。 　　另一则消息说，某个中学学生偷换升旗仪式讲稿，将如何树立远大理想的讲话变成了对教育的讨伐现在的生活根本不是我们想要的，这种变味的教育，我们学了有什么用？就是考上大学又能如何？ 　　两则新闻的对比，会让我们每一个教育工作者陷入沉思。 　　我们的学生，到底对我们的教育和他们的未来有着什么样的期望？这个问题与我们今天的工作联系如此密切，以至于我们不得不需要这样躬身自问我们的工作，应该是铺路还是架桥？所谓铺路的工作，就是用我们的设计，给孩子们未来的前程打好铺垫。 　　从这个意义上说，需要我们关心的，也许只是让他们学会那些可以给他们换来高分的知识、技巧、方法、手段。 　　有了这些，他们就可以在激烈竞争中，为自己争得一席之地。 　　成功者，神采飞扬，既为母校争光添彩，也会成为学弟学妹的榜样。 　　范文网 　　失败者，则难免受到各种打击，有的甚至付出生命的代价。 　　而所谓架桥的工作，就是要通过我们的努力，在理想与现实之间，架设一座沟通的桥梁。 　　要让学生通过课程学习，将对国家的一腔热忱，转化为努力学习的热情和关注社会的责任感；也要让他们通过课程学习，把对社会不良现象的指责与抱怨，转化为明辨是非的理陛判断与改善社会的行为实践。 　　铺路不易。 　　看看那些一线教师们呕心沥血的奉献，就知道让学生们记住那些其实他们很不感兴趣的东西，并将其呈现到区区几张试卷上，会有多难。 　　每年考后，欢天喜地者固然不少，但那些黯然神伤的，又有几人是心甘情愿的？！ 　　架桥更难。 　　社会的发展给学生提供了充足的物质条件，更让他们有了更多的期待与要求。 　　我们不能抱怨学生更加挑剔了，却也不得不承认他们的想法有些时候会超出我们的掌控。 　　上面新闻中提及的极端例子虽然不多，但我们的课堂上经常冒出来的那些突发奇想，则常会令我们措手不及。 　　只有给学生架起心桥，才能让他们境界提升、眼界开阔，进而找到解决疑惑的最佳方法，真正实现体验发现的乐趣、感受成长的幸福。 　　要实现这一点，我们需要的，不仅仅是学富五车的知识储备，还必需有春风化雨的教学艺术。 　　做好这些不易，有些甚至需要我们耗费毕生的精力，去追求、去实现、去完善。 　　铺路不易，架桥更难。 　　但每一个教育工作者，都应该自觉承担起公民教育的重担，要做好铺路石，更当好架桥人。 　　我们的努力未必立竿见影，但一定会潜移默化。 　　只有在学生纯真的心灵种下德行的种子，我们才能在未来的某一天，收获理想的果实。 　　为了那些胸怀祖国的孩子能在将来不再发出质疑的感慨，同行们，就让我们从现在开始，一起努力来架桥吧！