八年级数学 第十六章 分式导学案.docVIP

第十六章 分式 课题：16.1.1 从分数到分式 执笔：蔡小祥 审核:胡俊 时间:2012年2月1日 组别：八年级数学组 一、复习旧知： 什么是整式？什么是单项式？什么是多项式？ 2.判断下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？ ⑴ x+2y/3 ⑵ a-b/π ⑶ 2/m+n ⑷ 2/3 (a2-b2) （5）2/a 二、学习过程：阅读教材P2-P4相关内容后回答， 1.一般地，用A，B表示 ，并且B中含有 ，式子A/B就叫做分式。其中，A叫做分式的 ，B叫做分式的 ，因为零不能做除数，所以 不能为零。 2.当x 时，分式4/x-1有意义。 3. 当x 时，分式x-1/x+1的值为0。 4. 当x 时，分式2/|x|-2无意义。 三、课堂练习 教材p4练习第1,2,3题。 当x为何值时，分式2-x/3x+2无意义？ 当x为何值时，分式x/x2-3x+2的值为0？ 当x为何值时，分式5/6-x的值为1？ 当x为何值时，分式2/3+x的值为负数？ 四、拓展训练 当x为何值时，分式|x|-1/(x+3)(x-1)的值为0？ 若不论x取何值时，分式5/x2-2x+m总有意义，试求m的取值范围？ 已知分式k2-9/3k-9的值为0，试求关于x的函数y=(k+2)x+(2-k)的图象与x轴，y轴围成的三角形的面积。 课题：16.1.2 分式的基本性质 执笔：蔡小祥 审核:胡俊 时间:2012年2月1日 组别：八年级数学组 一、 复习旧知： 1.下列分数是否相等？可以进行变形的的依据是什么？ 2/3 4/6 8/12 16/24 32/48 分数的基本性质是什么？试着用字母表示分数的基本性质。 类比分数的基本性质，你能猜想出分式有什么性质吗？ 二、学习新知： 阅读教材P4-P5相关内容，思考，讨论，交流后完成下列问题。 分式的基本性质是什么？和你猜想的一样吗？它和分数的基本性质有什么异同？ 你能用式子表示分式的基本性质吗？ 三、课堂练习 利用分式的基本性质，将下列各式化为更简单的形式。 （1）2bc/ac （2）（x+y）y/xy2 （3）x2+xy/(x+y)2 不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号。 （1）-2a/-3b (2) -3x/2y (3)- -x2/2a 不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数都为正数。 （1） x+1/-2x-1 (2) 2-x/-x2+3 （3）-x-1/x+1 四、拓展训练 1. 不改变分式的值，把下列分式的分子与分母各项的系数都化为整数。 （1） 1/2 x+ 1/3 y/ 1/2 x -2/3 y (2) 0.3a+5b /0.2a-b 已知x/2=y/3=z/4 ,求2x+3y+4z/5x-2y 的值。 3.已知 x2+3x+1=0,求 x2+1/x2 的值。 课题： 16.1.2 分式的基本性质 执笔：黄福元 审核:胡俊 时间:2012年2月1日 组别：八年级数学组 一、复习旧知： 阅读教材P6-P8相关内容，思考，讨论，交流下列问题。 1.与分数的约分类似，你能把分式 4a/8a2b 约分吗？分式约分的依据是什么？分式约分约去的是什么？ 2.什么叫做分式的约分？什么叫做最简分式? 3.把分数 1/2 , 3/4 , 5/6 通分。什么叫分数的通分? 二、课堂练习 教材P8练习1、2题。 分式 4y+3x/2a , a2-b2/a-b ,m+n/m-n ,x2-2xy/xy-2y2中是最简分式的有哪些？ 约分: (1) 2ab2/20a2b (2) x2-2x/x2-4x+4 (3) x2-9/x2-6x+9 (4)4x2-8xy+4y2/2x2-2y2 通分： （1） x/6ab2 ,x/9a2bc (2) a-1/a2+2a+1 ,6/a2-1 (3) 2a/2a+3，3/3-2a ,2a+15/4a2-9 三、拓展训练 阅读下题的解答过程，并解决后面的问题。 已知x+ 1/x =2 ,求x2+ 1/x2的值。 解：将x+ 1/x =2两边平方得（x+ 1/x）2=4 ，即 x2 + 2·x·1/x + 1/x2=4 ,所以 x2 + 1/x2 =4-2=2 问题：已知y2+y-1=0 ,求y2 +