展开与折叠课堂实录.doc

. . 展开与折叠 【教学内容】 人教版小学数学五年级下册第3单元第23页相关内容的拓展。 【教学目标】 1.通过展开与折叠等探索活动，掌握找正方体相对面的方法，理解正方体展开图的特征 2.在实际操作活动中感受立体图形和平面图形之间的相互转化及对应关系，加深对正方体的认识。 3.通过观察、操作、想象等活动，积累数学活动经验，提升空间想象能力，发展数学思维和空间观念。 【教学重点、难点】 探究正方体展开图的特征，培养学生的空间观念。 【学情分析】 1.学生在学习本课之前，已经在第一学段直观地认识了长、正方体，学习了长方形、正方形等平面图形的周长与面积计算，在这个基础上又进一步认识了长、正方体的特征，但对立体图形与平面图形之间的关系还不能有机地联系起来，因此，在教学中要通过操作和想象，让学生亲身经历和充分体验立体图形与平面图形之间的相互转化过程，建立展开图中的面与正方体的面的对应关系。 2.五年级学生具有好奇好动、敢于质疑、大胆实践的性格特征，分析、思考、归纳、推理、判断等思维能力也达到了一定的水平，质疑、探究、讨论、合作的意识比较强，开展小组合作交流活动也有一定的经验，因此，学生都非常愿意在老师的指导下，通过操作和想象，合作与交流，自主探索和研究知识，充分体现学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者、引导者和参与者。 3．学生的思维能力、操作能力和空间观念肯定存在差异，接受能力