教案：湘教版六年级下册信息教案全集.doc

. PAGE PAGE 18 . 第１课　信息的存储与传递 教学目的： 了解信息存储的方式变化。 信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。 了解信息传递方式的变化。 培养学生的信息和科学的素养。 教学重点： 　　信息存储方式的变化，信息传递方式的变化 　　教学难点： 信息传递方式的变化以及深远的意义。 教具： １、一套多媒体计算机演示设备； ２、一套多媒体教学环境。 教学方法：任务驱动 课时：1 教学过程： [新课引入] 通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。 操作指南] 第一单元　远古与现代的对话 第一单元　远古与现代的对话 第1课　信息的存储与传递 一、由 一、由“结绳记事”到“数字存储” 观看老师收集的关于信息存储的方法的影像和图片资料 观看老师收集的关于信息存储的方法的影像和图片资料 信息存储方式的变化 信息存储方式的变化 信息存储量的比较 谈谈对信息存储资料的变化有什么感想？ 谈谈对信息存储资料的变化有什么感想？ 信息存储量的变化对我们的生活带来了什么？ 二、由 二、由“烽火狼烟”到“卫星通信” 简单的信息加密 读一读有关信息传递的故事。 读一读有关信息传递的故事。 玩一玩信息加密的游戏。 [说一说] 在这个活动中，同学们了解了古代到现代信息存储方式的变化以及存储量的变化，你能看到未来的变化吗？ 你运用“漏格法”传递信息的过程中，信息传递成功了吗？ [知识小辞典] 信息存储是人类文明的传承。 信息传递加密技术的发展意义重大 　　教学反思： 第2课　信息加工工具的发展 教学目的： 了解信息加工工具发展的历史及意义。 计算机的发明及发展对人类社会的作用。 培养学生不断探索的精神。 教学重点： 了解信息加工工具的发展 教学难点： 计算机的发展历史 教具： １、一套多媒体计算机演示设备； ２、一套多媒体教学环境。 教学方法：任务驱动 课时：1 教学过程： [新课引入] 教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题 [操作指南] 第一单元　远古与现代的对话 第一单元　远古与现代的对话 第2课　信息加工工具的发展 读一读有关古代运算的故事。这些故事告诉了我们什么信息？ 读一读有关古代运算的故事。 这些故事告诉了我们什么信息？ 一、读一读，有关古代运算工具的故事 第一台计算机诞生是什么样子的？计算机发展的四个阶段各有什么特点、 第一台计算机诞生是什么样子的？ 计算机发展的四个阶段各有什么特点、 二、现代计算机发展历史 三、写一写，我家与信息技术有关的设备。 三、写一写，我家与信息技术有关的设备。 在书中的第 在书中的第11页，写下家中与信息技术有关的设备及其用途。 [说一说] 古代除了用算盘进行计算，还有什么方法吗？。 当你需要计算的时候，你最先想到用什么方法？这种方法有什么优势？ （３）信息技术给我的的生活带了什么变化？你能畅想一下我们未来的信息生活是怎样的吗？ [知识小辞典] １、计算机发展有4个阶段 ２、第一台计算机叫ENIAC 教学反思： 第3课揭开计算机神秘的面纱 [教学目的与要求] (1)了解计算机组成各部分的名称和作用。 (2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 (3)了解计算机处理信息的过程。 [课时安排] 1课时。 [教学重点与难点] (1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件和软件的概念。 [教学过程] 一、导入 同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。 新授 1．硬件 计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。 (1)主机 主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。 (2)输入设备 键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。 (3)输出设备 显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。[HYPERLINK"" 2．软件 (1)系统软件(2)应用软件 三、计算机信息处理过程 计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也