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健美操—基本手型与踏步 教材分析12 学情分析设计理念3目录4 教学目标5 教学过程6 教学反思1教材分析高等教育出版社《体育与健康》 南方版拓展模块第三节第二小节《健美操的基本动作》教材分析 健美操的基本动作对于成套教学中动作的连接和路线的改变等综合能力的培养都有重要的意义。教材分析 于是，我选择了《健美操的基本动作》这一节内容。2学情分析15旅游1班喜欢动感音乐和舞蹈导游专业，将来从事的职业需求爱美学情分析表现自己24个女生追求自由奔放.崇拜明星跟随潮流 3设计理念以树立“健康第一”为指导思想在和谐欢快的氛围内参与体育活动，养成健身习惯。设计理念全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力4 教学目标认知目标积极主动的参与到健美操的学练过程中来激发对健美操的学习兴趣。教学目标掌握健美操的踏步和基本手型（重点）技能目标运用健美操的基本步法进行简单创编（难点）教学目标提高节奏感、韵律感和表现能力积极参与锻炼，提高身体的协调性情感目标学生体会健美操的艺术魅力教学目标树立正确的审美观培养团结协作精神及群体意识5 教学过程教学策略教学方法示范法分解教学法游戏法创新法自主探究法教学过程 课前发微课视频，达到课前预习和激发学生学习兴趣的效果。微课包含两部分。课前准备课前准备1、动作分解部分课前准备2、教师展示和视频网站提供1.上课集合整队（1分钟）5.分组练习（10分钟）2.热身练习（4分钟）6.分组展示并进行评比（8分钟）上课流程3.游戏法学习手型（10分钟）7.集合讲评留作业（2分钟）4.教授基本步伐（10分钟）音乐是主导健美操的灵魂热身：配乐进行踢腿跑、纵跳，拉伸；创设自由奔放的教育情境。教学过程手型部分1、游戏法：活跃课堂的气氛，锻炼学生的腿部力量和基本手型，游戏《悄悄抓住它》教学过程步法部分分解教学法：教师将动作分解进行教学，让学生能够接受的新事物，并由慢到快的进行练习，培养学生的学习能力和协调性。教学过程4、分组练习：组长带领组员自主练习，在练习的过程中一一指导学生，及时纠正错误。 5、成果展示：4组轮流进行动作展示,教师对各组进行评价，师生对动作进行讨论。教学过程结束部分：1、集合整队，进行配乐的牵拉和和呼吸调节放松2、课后作业：创编不同队形和上肢动作并用手机录下视频，地点任选，可以是学校的任何地方，评比出最优秀的一组下节课进行展示和奖励。教学过程6 教学反思这节课下来收到了学生们带给我的惊喜：1、启发式教学手段，游戏法，2、由学生编排出各具特色的造型和队形。学生在课下也努力练习，塑造了其形体的美感，养成了健身的习惯。3、运用现代科技手段让学生体会到运动的乐趣，改变了传统的学习方式，也提高了学生们的积极性和趣味性。贯彻了“健康第一”的教学思想。教学反思但是，任何事都不能急于求成，还有一些问题需要循序渐进的进行引导鼓励学生，给学生动力，多做练习，在练习的过程中多提醒就会解决。教学反思欢迎大家批评指正!