音乐教案－歌曲《我们拥有一个名字 中国》教案.docxVIP

　　歌曲《我们拥有一个名字中国》教案年级初中一年级课型唱歌课课题歌曲《我们拥有一个名字中国》课时一课时教学目标知识传授目标歌曲《我们拥有一个名字中国》及音乐知识能力培养目标能够独立分析歌曲，有感情演唱歌曲思想教育目标热爱祖国的情感。 　　重点切分节奏的学习、有感情的演唱本歌教具钢琴、教学平台教学过程课前播放《我的中国心》让学生欣赏。 　　师生问好一、导语描写对祖国的爱的歌曲很多很多，同学们说说《我的中国心》这首歌是不是具有代表性？生问他的演唱者是谁？表现了什么样的感情呢？生板书1、张明敏简介张明敏永远跳动中国心世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》这首歌曲的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着西装把这首歌唱遍神州唱向世界的香港著名歌星---张明敏先生 　　一夜间红遍祖国大地1984年，关於香港问题的中英谈判取得成功，大大鼓舞了中国人民的民族自豪感。 　　在当年中国中央电视台举办的春节联欢晚会上，一位香港歌手演唱的《我的中国心》，以其深沉、浑厚、铿锵的声音和优美的旋律，令人荡气回肠，激动不已。 　　此后，这首歌曲被广泛传唱，成为中国最流行的歌曲之一。 　　张明敏当年仅26岁，是香港九龙做电子表的一名工人2、张明敏演唱的作品中华民族我们拥有一个名字中国我是中国人我的中国心龙的传人 　　等等二、今天我们学习张明敏的另外一首爱国歌曲《我们拥有一个名字中国》。 　　一教师范唱《我们拥有一个名字中国》1、提示这首歌曲的风格特点是否和刚才的《我的中国心》相似？讨论总结这首歌曲的风格特点和《我的中国心》的风格相似，节奏缓慢,感情真挚，唱出了作为一个中国人的自豪的真挚感情。 　　由学生完成2、曲式结构曲式结构单三部曲式 　　鼓励学生回答或到黑板上写出图式，加以肯定，赞扬＋＋1～1213～2021～28初步陈述展开主题总结二学习节奏和旋律，讨论并解决难点分解1、学唱主旋律1、教师钢琴伴奏，学生分组唱旋律。 　　根据学生所学过的知识，看哪组唱得好。 　　2、发现难点切分节奏2、节奏难点及图示××××××××××××教师范奏图略然后读奏，学生模奏，反复练习，切分节奏借用体育课向右转的口令来加以联系和想象达到会奏的目的，最后逐一解决难点，直到大部分学生会奏。 　　3、旋律难点636755545436665222321274、教师范唱后学生随琴轻唱并发现难点，纠正。 　　5、填入歌词。 　　段是全歌曲中力度最强的地方用的力度，长音要唱足时值，咬字吐字清楚。 　　提示这首歌曲感情丰富，注意长音，不要过早停顿。 　　三演唱全曲再综合１指导学生有感情地演唱全曲先让学生欣赏张明敏的演唱版讨论演唱这首歌曲用什么速度、力度和情绪，并通过练习进行比较，提示注意歌曲前中后三部分情绪的对比并练习。 　　2使用钢琴伴奏，全班同学进行演唱，把歌曲的情绪推向高潮，进一步活跃课堂气氛。 　　可以请个别学生在室外聆听演唱效果四小结通过刚才的演唱我们真正的体会到祖国的伟大，我们都热爱祖国，作为一个中国人我们都有自豪感。 　　同时我们还学习了一个典型节奏型切分节奏×××××× 　　;