义务教育苏教版小学五年级科学上册解释_课件1.pptVIP

解释 观察思考 解释现象 事实与解释 科学家的解释 观察思考 这是几位同学的身高曲线图，你能从中发现什么规律性的东西？ 陈 可（女） 吴逸凡（男） 严亚鹏（男） 马文灏（男） 吴思敏（女） 身高（cm） 观察思考 这是两只小动物在雪地上留下的脚印。你能做出怎样的解释？ 观察思考 我们既要善于观察，又要勤于思考。解释就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系，或者事物发展的规律。这是一个充满发现和创造的过程。 解释现象 做彩色水点实验，观察发生的现象。 1.用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。 2.固定纸条，使水能浸到纸条的底部，而不碰到彩色水点。 3.当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的颜色发生了什么变化？ 对上述现象，你能做出什么解释？ 事实与解释 下面这些说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？ 苹果表皮渗出了水 （ ） 闻起来有异味 （ ） 捏上去发软 （ ） 室温有30℃ （ ） 苹果变坏是因为温度太高 （ ） 苹果变坏是因为被捏来捏去（ ） 苹果表面细菌在繁殖 （ ） 事实与解释 解释不一定就是事实，它可能正确，也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获得充分证据的基础上，利用已有的知识，进行