五年级数学下册《最小公倍数》(人教版).ppt

最小公倍数;这种墙砖长 3 dm， 宽 2 dm。;这样画，两边正好同样长。;3 的倍数;, , , , , , ···;如果这些学生的总人数在 人以内，可能是多少人?;怎样求 和 的最小公倍数?;用图表示也很清楚。; 你还有其他方法吗? 和同学讨论一下。 观察一下，两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系?;找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么?; 我们也可以利用分解质因数的方法，比较简便地求出两个数的最小公倍数。 例如: ××× ×× 和 的最小公倍数 ×××× 。;;月季每 4 天浇一次水,君 子兰每 6 天浇一次水。;这块正方形布料，既可以都做成边长是 8 cm 的方巾，也可以都做成边长是 10 cm 的方巾，都没有剩余。;这两路公共汽车同时发车以后，至少过多少分钟两路车才第二次同时出发?; 和 的最小公倍数是 ， 所以至少过 分钟两路车才第二次同时发车。;()如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在 起点再次相遇? 此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈?; 和 的最小公倍数是 。 所以爸爸、妈妈至少 分钟后两人在起点再次相遇。 ÷ (圈) ÷ (圈) 答: 此时爸爸跑了 圈，妈妈跑了 圈。; 我们也可以利用分解质因数的方法，比较简便 地求出两个数的最小公倍数。 例如: 60 = 2×2×3×5 42 = 2×3×7 60 和 42 的最小公倍数 = 2×3×2×5×7 = 420。