2018高考物理大一轮专题复习课件：实验五 探究动能定理 （共39张PPT）.pptVIP

甲 乙 图 S5-11 在此步骤中，目的是要确定物理量________，用 m、d、g 表示为________. (2)接着进行如图乙所示的实验：将这根弹簧水平放在桌面 上，一端固定，另一端被小球压缩，测得压缩量为 x，释放弹 簧后，小球被推出去，从高为 h 的水平桌面上抛出，小球在空 中运动的水平距离为 L. 小球的初动能 Ek1＝________. 小球离开桌面的动能 Ek2＝________. 弹簧对小球做的功 W＝________(用 m、x、d、g 表示). 对比 W 和 Ek2－Ek1就可以得出“外力做功与物体动能变化 的关系”. 备考策略：1.实验原理的创新[对应题干部分] (1)弹簧弹力对物体做的功为合外力的功. (2)物体的动能增量由平抛运动规律计算得出. 2.实验目的的创新[对应第(1)题] 由物体的平衡条件求解弹簧的劲度系数. 3.数据处理方法的创新[对应第(2)题] 4.本实验还可以从以下两个方面创新 (1)利用速度传感器测量小球运动的速度. (2)利用拉力传感器测出绳对小球的拉力作为小球的合外 力. (3)利用光电门测量物体运动的速度. 【考点练透】 3.某同学根据机械能守恒定律，设计实验探究“弹簧的弹 性势能与压缩量的关系”. (1)如图 S5-12 甲所示，将轻质弹簧下端固定于铁架台，在 上端的托盘中依次增加砝码，测量相应的弹簧长度，部分数据 如下表甲所示.由数据算得劲度系数 k＝________N/m.(g 取 9.80 m/s2) 甲 乙 丙 图 S5-12 砝码质量/g 50 100 150 弹簧长度/cm 8.62 7.63 6.66 (2)取下弹簧，将其一端固定于气垫导轨左侧，如图乙所示； 调整导轨使滑块自由滑动时，通过两个光电门的速度大小 ________. (3)用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量 x；释放滑块，记 录滑块脱离弹簧后的速度 v.释放滑块过程中，弹簧的弹性势能 转化为________. (4)重复(3)中的操作，得到 v 与 x 的关系如图丙所示，由图 可知，v 与 x 成________关系.由上述实验可得结论：对同一根 弹簧，弹性势能与弹簧的________成正比. (2)要调整气垫导轨水平，使滑块自由滑动时，通过两个光 电门的速度相等. (3)根据机械能守恒定律，释放滑块后，弹簧的弹性势能转 化为滑块的动能. 答案：(1)50 (2)相等 (3)滑块的动能 (4)正比 压缩量的平方 实验五 探究动能定理 实验准备 ★实验目的 1.探究外力对物体做功与物体速度变化的关系. 2.通过实验数据分析，总结出做功与物体速度平方的正比 关系. ★实验原理 条数 增加 打点计时器 探究功与物体动能变化的关系，可通过改变力对物体做的 功，测出力对物体做不同功时物体的速度.为简化实验可将物体 初速度设置为零，可用如图 S5-1 所示的装置进行实验，通过增 加橡皮筋的______使橡皮筋对小车做的功成倍______，再通过 __________和纸带来测量每次实验后小车的末速度 v. 图 S5-1 ★实验器材 打点计时器、纸带、复写纸、小车(带小钩)、电源、导线、 砝码、5～6 条等长橡皮筋、刻度尺、长木板、铁钉等. 实验过程 ★实验步骤 平衡摩擦力 1 1.按如图 S5-1 所示将实验仪器安装好，同时___________. 2.先用________条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测 出小车获得的速度 v1，设此时橡皮筋对小车做的功为________， 将这一组数据记入表格. W 3.用____条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第 一次相同，这样橡皮筋对小车做的功为________，测出小车获 得的速度 v2，将数据记入表格. 2 4.用 3 条、4 条……橡皮筋做实验，用同样的方法测出橡皮 筋对小车做的功和小车获得的速度，记入表格. 5.观察测得数据进行估计，大致判断两个量可能的关系， 然后以 W 为纵坐标，以 v2(或 v)为横坐标作图，寻找两者的关 系. ★实验结论 从实验结果看出，功 W 与速度 v 的平方成正比，即 W∝v2. 2W 【基础检测】 1.(多选，2015 年广东揭阳一中、金山中学、广大附中联考) 用如图 S5-2 所示装置做“探究做功与物体速度变化关系”的实 ) 验时(重力加速度 g 取 10 m/s2)，下列说法正确的是( 图 S5-2