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《科 技 文 献 检 索》 图 书 馆 教学方法与要求 １．学时、学分 本门课程20学时左右，2学时/周，2学分。 理论课：10学时 实践课：10学时 2．教学方法： 课堂讲授+实习+作业+课堂练习+上机操作 3．考核方式 考 勤：占10%； 平时作业：占70%； 课堂练习：占20%。 第１章　　　信息检索概论 １．１　信息与信息检索 一、什么是信息？ 信息，这一概念，对我们来说再熟悉不过了。可以说，我们日常生活时时刻刻都在与信息打交道。举个简单的例子，“人的眼神”，它就可以传达很多很多的信息，我们常听说，“某某人眼高于顶，目中无人”，这说明眼中传递的是高傲的信息；老师说同学们听课“全神贯注”、“聚精会神”，这说明眼中传递的信息是精力集中；与信息的种类一样，信息的定义也有很多，目前理论界仍无定论。据统计，相关的定义就达３７种之多，这里简单说两个，一个是“信息就是信息，既不是物质也不是能量，而是与物质和能量相并列的三大要素之一。” “信息是使人增加知识，并能向人们解释事物的客观存在。” 由于我们这门课程要研究的不是纯理论，而是有关检索的方法，那么我们就不需要穷究信息的定义了。下面，我们看一下信息的种类，这是我们要了解的。 二、信息的种类 1．按信息的广义内涵，可分为自然信息和社会信息两大类。 自然信息：是指宇宙间、自然界客观存在或随机发生的各种生命信息、动植物界信息、物质物理信息等。 社会信息：人类和社会维系生存、生产和发展过程中所产生、传递和利用的信息。 2．按信息的社会属性，可划分为政治信息、军事信息、科技信息、经济信息、管理信息、生活信息等。 3．按信息的处理加工程度，分为一次信息、二次信息、三次信息。 一次信息是指未加工或粗略加工过的原始信息，如：试验记录、技术报告、会议记录、论文、专利、图书、期刊文章等。 二次信息是指在原始信息的基础上经过采集、整理、加工而形成的信息。它是查找和使用一次信息的重要工具，常见的形式有文摘、题录、索引、目录等。 三次信息是根据二次信息提供的线索，利用一次信息，经过调研、分析、综合后形成的信息，具有较强的概括性，成为人们研究新事物的具体结论和成果，如研究报告、综述等。 4．按信息的传递的范围，可划分为公开信息、半公开信息和非公开信息。 5．按价值观念，分为有价值信息和无价值信息。 6．按运动状态，可分为动态信息和静态信息。 动态信息是指具有较强的时效性，随时都在变化着的信息，诸如新闻、气象、股票等信息。静态信息则是指历史的、不再发生变化的信息，例如：各类文献、档案资料，等等。当动态信息失效以后就成为静态信息，比如气象预报是动态信息，而气象资料则是静态信息。 7．按显示的形式，可分为文献信息、声像信息、多媒体信息。 文献信息是指将文字记录在各种载体上的信息。声像信息是指各种声音和图像的信息。多媒体信息是将文字、声音和图像融为一体，更加全面完整的信息。 三、与信息相关的几个概念 1．情报 《辞海》中解释为：(1)以侦察手段或其他方法获得的有关敌人军事、政治、经济等各方面的情况，以及对这些情况进行分析研究的成果，是军事行动的重要依据之一。(2)泛指一切最新的情况报道。 2．知识 知识是人们在社会实践中积累起来的经验。信息的概念要大于知识，知识是人们通过收集信息并对其进行加工、研究、组织出来的成果。因此，我们可以说知识是一种信息，但不能说信息就是知识。 3．文献 记录有知识的一切载体。如甲骨文、金石文等。 4．资料 为工作、生产、学习和科学研究等参考需要而收集或编写的一切公开或内部的材料。 5．资讯 是海外学者对Information的译名，与信息有相同的意义。 四、信息检索 1．什么是信息检索 信息检索在学术界有二种概念，—种是广义信息检索，另一种是狭义信息检索。 (1)广义信息检索 广义信息检索是将信息按一定的方式进行加工、组织并贮存起来，再根据信息用户的需要找出有关的信息过程。它的全过程又叫信息存储与检索。广义的信息检索，主要是对信息工作者而言。 (2)狭义信息检索 狭义的信息检索则指用户根据需要，借助于检索工具，从信息集合中找出所需要信息的过程，也就是我们平常所说的信息检索。简单解释，检索就是查找，检索信息即查找所需信息的过程。本书所介绍的信息检索就是狭义信息检索。 2．信息检索的作用 (1)信息检索在科学研究中的作用 = 1 \* GB3 ①可以充分发挥人类知识宝库的作用，有利于开发智力资源。 = 2 \* GB3 ②信息检索可提高效率，节省科研人员的时间，减少人力或投资方面的费用。 = 3 \* GB3 ③获取知识的捷径和终身教育的基础知识的不断增长，正逐步加快原有知识的老化程度。 = 4 \* GB3 ④帮助研究人员继承和借鉴前人的研究成果，避免重