教案：九年级政治 第一课生活在地球村教案 人民版.doc

. PAGE PAGE 16 . 第一课 生活在地球村 教案 第一框 地球村的形成 教学目标 （知识与技能）?了解地球村的形成原因；?理解地球村形成的过程；?明白现代科技的发展使人类的通讯方式发生了极大的变化。 （过程与方法）通过阅读、探究、合作、交流明白地球村形成的原因和过程。 （情感与价值观）感知现代科技的发展使人类的生活发生了极大的变化，感悟生活在地球村的幸福生活。 教学重点：了解地球村的形成原因。 教学难点：理解地球村形成的过程。 教学过程 导入 人类居住的地球很大，它是太阳系九大行星之一，赤道半径约6 378公里，极半径约6 357公里。现在，这个星球上居住着60多亿人口，分属于200多个国家和地区。然而，随着现代科技的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的一个小村落。因此，人类又给自己居住的这个星球起了一个新名字－－－地球村。 板书课题： 地球村的形成 地球在“变小”。 1、阅读“鉴真东渡”、“马可?波罗旅行”、“哥伦布环球航行”的故事。 2、探究交流： ?你知道先进的交通工具有哪些？ ?你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？ ?想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？（课本P3） 明确： ?先进的交通工具：轮船、火车、汽车、飞机、地铁、悬浮列车、电瓶车、航天飞机、宇宙飞船…… ?交通工具的发展改变了人类的生活方式，提高了生产效率，推动了社会生产力的发展…… ?如轮船有自救功能、太阳能潜水艇、水陆两用汽车、未来飞机将使用燃料电池、未来的汽车没有污染、交通工具制造的材料更加先进……（言之有理即可） 3、小结。 人类在漫长的岁月里，都是用双脚“丈量”大地。直至近代，轮船、火车、汽车、飞机等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，庞大的地球也因此“变小”了。 神话变现实 1、阅读课本图片资料。 2、探究交流： ?除了“烽火”，古代还有那些通讯方式？（课本P3） ?和远方的亲朋好友联系时，你用过哪些通信方式？你所知道的现代通信方式还有哪些？（课本P4） ?对比古今通信方式，说说它们的优缺点！（课本P4） 明确： ?鸿雁传书、信鸽传书、风筝通信、竹简传书、鱼传尺素、青鸟传书、黄耳传书…… ?现代的通信方式：写信、发电报、打电话、发E－mail、微波通信、卫星通信、光纤通信、网络对话…… ?古代通讯方式，优点：绿色环保、节省资源…… 缺点：速度慢、效率低、容易出现失误…… 现代通信方式，优点：效率高、准确、直接…… 缺点：浪费资源…… 3、小结。 在古代，由于交通不便，人民联系起来十分不易，于是他们就想象出了“千里眼、顺风耳”的神话故事。今天，这个神话传说已经被人们变为现实。现代科技的发展，使人类的通信方式发生了极大的变化。 全球尽在网中 1、阅读图片资料，“网络求医”、“信息高速公路”。 2、探究交流： ?你还知道哪些与网络有关的新名词？ ?你在学习和生活中是如何使用网络的？（课本P5） 明确： ?网络新名词： 伊妹儿－－－英文E－mail 大虾－－－大侠 菜鸟－－－刚刚上网的新人 恐龙－－－外形不佳、性格非常外向的女网民 酷－－－体现了“信达雅”的原则 偶－－－我 猫－－－调制调解器 886－－－拜拜了 …… …… ?可以上网查阅一些资料，扩展自己的思维，玩一些小游戏，放松情绪，可以通过网络结识更多的朋友…… 3、小结。 随着科技的发展，计算机的日益普及，网络渐渐走入人们的日常生活，并对其产生着巨大影响。网络技术得到充分运用。人们坐在家里就可以浏览大千世界，可以结交朋友，可以网游网购……一张网络已经将整个世界展现在我们面前，让我们充分体会到“秀才不出门，便知天下事”的便捷。 地球村形成的原因 交通工具的飞速发展，通信技