义务教育苏教版初中七年级语文下册《礼记》一则_课件1.pptVIP

《礼记》一则 情境导入 学习目标 整体感知 品读感悟 拓展探究 布置作业 情境导入 在预习中你了解《礼记》的有关知识了吗？ 《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。 情境导入 在预习中你了解《礼记》的有关知识了吗？ 《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。 学习目标 1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。 3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。 整体感知 1.通读课文2遍，读准字音。 2.利用工具书和课下注释试着翻译课文。初步了解课文内容。 3.为课文划分朗读节奏。同桌按节奏朗读课文。 整体感知 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 这些字你会读了吗？ 整体感知 虽有嘉肴 不知其旨也 然后能自强也 故曰：教学相长也 《兑命》