三角形的面积导学案.docVIP

PAGE 1 PAGE 2 三角形的面积 执教者：名山街道中心校 胡治菊 学习目标： 通过用两个完全一样的三角形，拼摆成长方形或平行四边形，推导出三角形的面积计算公式自学篇 2、利用公式解决问题。 自学篇 1、你知道有哪些平面图形？ 2、长方形、平行四边形的面积公式是什么？ 3、回忆一下，是用什么方法推导平行四边形的面积公式的？（口答）。 学习平行四边形的面积公式—转化成学过的（ ）形，平行四边形的底相当于长方形的（ ），平行四边形的高相当于长方形的（ ），因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=（ ）×（ ） 4、你认为我们可以把求三角形的面积转化成我们学过的哪些图形？ 探究篇 探究篇 活动一：用拼摆的方法推导三角形的面积计算公式 通过实验我发现： （1）拼成平行四边形的底与三角形的底（口述） 拼成平行四边形的高与三角形的高（口述） 拼成的平行四边形的面积与其中一个三角形的面积有什么关系？（口述） 因为平行四边形的面积等于什么？，所以我推导出三角形的面积=（）×（）÷（） 活动二：三角形面积计算公式的应用 学习教材第85页例2 计算三角形的面积，必须知道哪些条件？（口答） 列式计算：———————— ————————— —————————— 检测篇 检测篇 做一做 一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少平方厘米？ 3 3厘米 4厘米 4厘米 提升篇 提升篇 ┏7┏ 这个标志牌的面积是多少平方分米？ ┏ 7 ┏ 4dm 4dm 2.5dm 2.5dm 3dm 3dm