高考生物二轮复习细胞分化和细胞的全能性名师公开课市级获奖课件（江苏专用）.pptVIP

特点 ①持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中； ②稳定和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡； ③普遍性：生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础 ①高度分化的植物体细胞具有全能性(植物细胞在离体的情况下，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下，才能表现其全能性)； ②动物已分化的体细胞全能性受到限制，但细胞核仍具有全能性 结果 形成形态、结构和功能不同的细胞 形成新的个体 大小 比较 细胞分化程度有高低之分，体细胞＞生殖细胞＞受精卵 细胞全能性有大小之分：受精卵＞生殖细胞＞体细胞 关系 ①两者的遗传物质都不发生改变； ②细胞分化程度越高，具有的全能性越小 【例2】　下列实例中能体现细胞全能性的是 (　　) ①用胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用烟草某种组织培养出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 尝试解答__________ 解析　细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。其中①和③都是属于由分化的细胞或组织经过培养形成可育的植株，体现了细胞的全能性。植物用种子繁殖后代，实际上就是由一个受精卵，通过细胞的增殖和分化发育成的新个体，所以是由未经分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程，因此不能体现细胞的全能性。 答案　B 【跟踪训练】 2．下列关于细胞全能性的理解，正确的是 (　　) A．从理论上讲，生物体的每一个体细胞都具有全能性 B．未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性 C．在个体发育的不同时期，由于细胞内的基因发生变化，细胞不能表现出全能性 D．脱离了植株的芽，一定能表现出全能性 解析　生物体的每一个体细胞都与受精卵具有相同的遗传物质，从理论上来说都具有全能性。离体的组织在适宜条件下才能表现出全能性。在个体发育的不同时期，由于基因的选择性表达，导致细胞不能表现出全能性而形成不同的组织、器官。 答案　A 知识脉络 要点晨背 1.受精卵经过细胞分裂、生长和分化，形成了形态、结构和功能各不相同的细胞，并进一步构成组织和器官。 2.细胞分化是由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差异，产生不同的细胞类群的过程，是基因选择性表达的结果。 3.植物细胞的全能性是指植物体中单个已经分化的细胞具有发育成完整个体的全部遗传物质，在适宜的条件下，仍然具有能够发育成完整植株的潜能。 读教材 自主梳理 研教材 互动探究 理教材 网络构建 第二节　细胞分化、衰老和凋亡 第一课时　细胞分化和细胞的全能性 学习目标 1．概述细胞分化的概念、特点和实质(重难点)。 2.概述细胞全能性的概念。 |基础知识| 一、细胞分化 1．个体的发育 (1)通过_________，细胞数量越来越多； (2)细胞在形态、结构和功能上发生________的变化。 细胞分裂 特异性 2．细胞分化 (1)概念：由一个或一种细胞经细胞分裂产生的后代，在_________和__________上逐渐发生稳定性差异的过程。 (2)实质：基因___________的结果。 (3)结果：有序的细胞分化能够增加_____________，进而由不同类型的细胞构成生物体的_____________，执行不同的生理功能。 形态结构 生理功能 选择性表达 细胞的类型 组织和器官 3．实例：骨髓干细胞的分化 红细胞 淋巴细胞 二、细胞的全能性 1．植物细胞的全能性 (1)概念：植物体中单个已经分化的细胞具有发育成完整个体的_____________，在适宜的条件下，仍然具有发育成__________的潜能。 (2)实现的条件：_____的植物组织或细胞。 2．植物组织培养 (1)原理：植物细胞的________。 (2)含义：将离体的植物组织或细胞培育成正常植株的技术。 全部遗传物质 完整个体 离体 全能性 (4)意义 ①研究离体组织或细胞在不受植物体其他部分干扰条件下的生长和分化规律。 ②人们可以通过改变其培养条件来影响它们的生长和分化。 愈伤组织 胚状体 3．应用 (1)将离体的植物组织或细胞培育成正常植株的技术，如花药离体培养技术、茎尖分生组织无病毒植株培养技术等。 (2)研究植物器官、组织和细胞的生长、分化和发育规律，解决植物形态建成中的一些理论问题。 |自查自纠| 判断正误： (1)细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保持分化后的状态。 (　　) (2)细胞分化只发生于个体发育的胚胎时期。 (　　) (3)细胞分化后遗传物质会发生一定改变。 (　　) (4)细胞全能性是指已分化的细胞，仍具有发育成完整个体