中国历史复习提纲.doc

中国古代史中考总复习教学案 中华文明的起源(原始社会) 二、国家的产生和社会变革(奴隶社会—封建社会) 三、统一国家的建立（秦汉时期） 三国两晋南北朝---这一时期历史发展特点是政权分立与民族融合 五、繁荣与开放的社会----隋唐时期 六、民族关系的发展与经济重心的南移—辽宋夏金元时期 七、统一的多民族国家的巩固和社会的危机---明清时期 八、古代科学技术与思想文化 中国近现代史中考总复习教学案 主题一、列强的侵华史与中国人民的抗争史 主题二、近代化的起步（探索史） 主题三、新民主主义革命的兴起：（领导阶级---无产阶级） 主题四 抗日战争 主题五 解放战争 主题六、近代思想文化 主题七、中华人民共和国的成立和巩固（现代史） 主题八、社会主义道路的探索时期 主题九、建设有中国特色的社会主义新时期 主题十、民族团结和祖国统一： 主题十一、国防建设与外交成就 主题十二、现代科技、教育与文化 主题十三 主要人物事迹 中国古代史中考总复习教学案 中华文明的起源(原始社会) 一、元谋人生活在云南省元谋县，距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。 北京人生活在北京周口店龙骨山，距今约70~20万年。北京人在体质上还保留着猿的特征，但已经会直立行走；使用打制石器和使用天然火，并保存火种。北京人过着群居生活，主要的生产劳动为打猎、采集。这就是早期的原始社会。 原始农耕居民(氏族公社时期) (1)河姆渡原始居民遗址位于长江流域，使用磨制石器，居住干栏式房屋，种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。饲养猪、狗、水牛。 (2)半坡原始居民遗址位于黄河流域，居住半地穴式房屋，种植粟和蔬菜，我国是世界上最早种植粟的国家，饲养猪、狗、等。半坡人已经会制造彩陶。河姆渡和半坡都已经进入氏族社会。 三、后人尊称黄帝为“人文初祖”；日后的华夏族是由黄帝和炎帝部落结成联盟经过长期发展形成的，至今海外黄人称自己为“炎黄子孙；生活在黄河流域的黄帝部落和炎帝部落在涿鹿一战中打败蚩尤部落；相传黄帝的地点贡献有建造宫室、制作衣裳、教人挖井、发明舟车。黄帝的妻子嫘祖发明养蚕缫丝； 二、国家的产生和社会变革(奴隶社会—封建社会) 一、夏、商、西周王朝的统治： (1)公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家夏朝，夏朝的建立标志着国家的产生，原始社会结束；从启开始，王位世袭制取代了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 (2)商王盘庚迁都至殷。因此后人称商朝为殷朝,又称殷商.；周文王重用姜尚等人，周灭商的战役是牧野大战 国君 夏 商 西周 建立者 禹 汤 周武王 暴君 桀 纣 周厉王 二、西周的分封制 （1）分封的目的：巩固统治 （2）分封制的内容：①天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 ②诸侯的义务：a服从周天子的命令；b向天子交纳贡品；c平时镇守疆土，d战时带兵随从天子作战。 （3）分封制的作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 三、春秋战国的纷争： 春秋第一霸主是任用管仲改革并打出“尊王攘夷“口号的齐桓公、。最后一个是越王勾践。 战国七雄是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是齐、秦、楚。春秋时期决定晋文公成为中原霸主的战役是晋楚的城濮之战（退避三舍）；战国时期的著名三大战役有“桂陵之战”（围魏救赵）、 “马陵之战”；秦赵之间的“长平之战”（纸上谈兵，长平战役后，东方六国再也无力与秦抗衡）。 四、战国时期的大变革：商鞅变法成效最为显著 商鞅在秦孝公的支持下开展变法。“治世不一道，变国不法古---商鞅 商鞅变法的内容和影响： 内 容 影 响 1、承认土地私有,允许自由买卖 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国成为战国后期最富强的封建国家。 2、奖励耕战，即生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅。 3、建立县制:由国君直接派官吏治理 三、统一国家的建立（秦汉时期） 一、秦朝的统一： (1)公元前221年，“秦王扫六合”，秦王嬴政建立秦朝，灭掉东方六国完成了统一，定都咸阳。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。 (2)秦始皇加强中央集权和统一的措施： 措施 政治 创立专制主义中央集权制度。最高统治称皇帝，在中央设丞相、太尉、御史大夫，地方上推行郡县制 经济 统一货币，统一使用圆形方孔铜钱(即秦半两钱)、统一度量衡 文化 统一文字(小篆) 思想 焚书坑儒 （采纳李斯的建议） 军事 北筑长城，开发南疆(修灵渠) （派蒙恬抗击匈奴） 秦统一的意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面， （3）秦暴政的表现：a繁重的徭役b沉重的赋税c残酷的刑法d