九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第2课 行为与后果 第2框 善于行动敢于负责课件 陕教版.pptVIP

* 一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 ——托尔斯泰 活动：认识自己应该承担的责任，履行自己应该承担的责任。 将教材第21~2页的“情景问答”活动 一对自己的行为负责 人物 承担的责任 如何承担责任 谭嗣同 赵振英 张俊 2.你是如何理解“对自己行为负责”这句话的？ 对自己行为负责是指对自己做过的事敢于承认、不推卸责任，对由自己的行为引发的结果不逃避，是敢负责的行为和态度。 3.对自己行为负责的要求是什么？ 对自己行为负责的行为和态度要求我们具有担当精神，敢于承担责任，不逃避、不退缩。 我们的行为可能有利于或有损于他人和社会的利益，所以我们做任何事一定要三思而后行，对自己的行为负责。 活动： 阅读教材第22页“情景屋” 设问：1.杨阳和刘强为什么都受到了处罚? 2.如果你是杨阳或刘强，你能避免这种冲突吗?学生讨论，发表自己的看法。 对自己的行为负责要不逃避结果，哪怕是最糟糕的结果。不逃避，意味着我们敢于直面结果；同时还要提高我们的自我控制力，中学生处在青春期，容易冲动，出现过激的行为。“冲动是魔鬼”，我们要学会控制自己的情绪，避免因冲动而导致行为失当。 这个事例给我们什么启发? 生活中你遇到过类似的情形吗， 你是怎么处理的? 阅读课本23页徐闯的材料 对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调整、自我引导和调控的过程。在行为过程中，我们要做到：检查自身行为—发现行为偏差—调整行为方式（如改变，甚至停止自己的行为）—控制事态向预定方向发展。 武汉市市民张先生驾驶一辆面包车途经武汉某路段时，不慎刚撞了路旁竖立的反光镜。他自己和车都没有什么事，但路旁的整块反光镜却碎了。张先生立即拨打电话报警，并打电话寻找负责此路段市政管理的单位，随后他来到该单位，交纳了500元的赔偿款。 你如何评价张先生的行为? 活动：阅读教材第24页“情景问答”活动材料。 设问：你如何评价张先生的行为? 二、在承担责任中成长 承担责任，就要努力培养敢于担当的精神，特别是当自己的行为导致了消极的、损害性的后果时，要有勇气承担过错，及时消除不良影响，这是敢于担责的表现。 课本24页情景屋 20世纪初，一位美国籍的意大利畜移民弗兰克经过艰苦的努力，终于办起了一家小银行。但一次意外的变动使他破产了，储户也失去了存款。他拖着妻子和四个儿女，决定从头开始偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”最终，他用一生的艰辛和汗水偿还了存款，给世界留下了一怎共正的财家。 设问： 1.“用一生的艰辛和汗水偿还了存款”，你认为这是弗兰克必须做的吗？ 2.用简短的语言评价弗兰克的行为。 诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则。一个负责任、责敢于担当的人，就应该像弗兰克那样具有重诺守信的品质。希望同学们在今后的人生道路上能做到一诺千金。 课本25页知识窗 自我反省是一种学习能力，是我们认识自我、完善自我、不断进步的前提条件。具备自我反省的能力，就能正确认识自己的优缺点，做到自尊、自律，有目标地规划人生；遇到困难和挫折时，能够及时调整自己的情绪，积极渡过难关，一步步走向成功。 设问： 1.自我反省对我们有什么重要意义？ 2.当我们在日常生活中能做到有意识地自我反省时，我们会发现什么？学生回答。 一个负责任、敢于担当的人，除要重诺守信外，还要及时地反省自己的行为及其后果（积极后果—总结经验，再接再厉；消极后果—分析原因，吸取教训，承担责任），对自己的承诺和行为负责。总之，学会担当，对自己的行为负责，是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是青少年走向成熟的重要标志，希望同学们从小培养担当意识，承担起社会责任，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗! 一名大学生在动物园把硫酸泼向大熊 ，试分析该大学生的行为及其后果，以及随之而来的责任： 行为：硫酸泼熊 后果：＿＿＿＿＿ 责任： 道德上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 法律上，＿＿＿＿＿＿＿＿＿