跨越百年的美丽(2)之教案反思课件.ppt

水调歌头 苏轼 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙、 今昔是何年？我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒 。 起舞弄清影， 何似在人间？ 作者简介： 作品有《梁衡文集》和新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》，散文集《只求新去处》、《人杰鬼雄》、《名山大川》，科学史章回小说《数理化通俗演义》、政论集《继承与超越》等。《晋祠》、《夏感》、《觅渡，觅渡，渡何处》、《跨越百年的美丽》等四篇作品入选中学课本和师范教材。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。 学习目标 1、学会本课生字，新词。 2、了解文章主要内容，理清文章层次。 学习生字 埃āi 伦lún 藤téng 析xī 碱ji?n 顽wán 卓zhuó 效xiào 蚀shí 誉yù 乏fá 衔xián 粪fèn 捐juān 认 读 词 语 脸庞 疲倦 淡泊 震惊 关键 提炼 废渣 冶炼 溶解 沉淀 矿渣 烧痕 坚定 刚毅 顽强 隐退 执著 侵蚀 歧视 坚毅 迄今 荣誉 头衔 粪土 捐赠 宠坏 早逝 尘埃 酸碱 废弃 伦琴 分析 里程碑 放射性 眼花耳鸣 浑身乏力 人声鼎沸 神色庄重 白净端庄 烟熏火燎 一如既往 卓有成效 读文思考课文主要讲了什么？可以分为几部分？ 主要内容：本文以“美丽”为线索,选取了居里夫人人生旅途中几个具有典型的片段，由表及里地塑造了她从外表，人格，心灵到精神境界都具有的“跨越百年的美丽”的感人形象。 第一部分（1、2）总写居里夫人对科学作出的巨大贡献及她的美丽容貌。 第二部分（3、4）具体描写居里夫人探索发现镭的过程。 第三部分（5、6）写了居里夫人在名利面前的态度和做法，并引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。 第二课时 学习目标 1、分析理解文中的重点词句，进一步感受居里夫人热爱科学，敢于拼搏，坚持不懈，无私奉献的伟大精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、有感情的朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。 感知课文 了解大意 朗读全文 思考： 内在美的表现： （1）治学严谨 积极探索 用“跨越百年”来修饰“美丽”好在哪里？ “跨越百年的美丽”不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是他伟大的科研成果，更重要的是她的科学精神——对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。因此，爱因斯丹说：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。” 文章当中写了那些事例，找出这些事例并加以概括。看看这些事例分别是从那些角度来进行叙述的。 拓展延伸 致居里夫人 即便是青春和容颜不在 即便是奖章和头衔不在 这一切都不重要 在我们心中 已烙印下了 您 坚定执着的追求 因为这是—— 跨越百年的美丽 也镌刻下了 您 献身科学的精神 因为这也是—— 跨越百年的美丽 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 因为这更是—— 跨越百年的美丽 她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。 根据这句话的意思完成这道练习： （ ）这门新学科；人们说她变成物理学的一个新的计量单位“居里”，是因为她提炼了（ ）；说她变成一条条科学定律，是因为她不断在（ ）；说她变成了科学史上一块永远的里程碑，是因为她终身（ ）。 放射学 镭 科学上探究 献身科学 排比 引用 （自立、自强） 3、爱因斯坦说：“在所有的世界著名人物当中，玛丽。居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 对道德的高度评价，有说服力。 发现镭25周年的纪念日演讲 你觉得居里夫人的人生意义是什么？（讨论交流） 思考 居里夫人的“美丽”已成为人类共同拥有的精神财富，流传至今，还要继续流传下去 。 本文是赞美居里夫人的，可文中却插入大量别人的言语或事例，这是作者在一个劲地炫耀自己的学识广博么？这是否偏离了主题？请举一例加以说明。 正面材料: (1)中国著名女词人李清照 。 (2) 1896年5月，法国科