研究性学习结题报告早恋的危害.docx

研究性学习结题报告早恋的危害 　　班级研究性学习结题报告　　小学　　班级：三年级　　研究成员：三年级学生　　指导教师：张三　　研究周次：四周　　研究过程记录：　　一、提出课题。　　选取与学生日常生活密切相关的“零食”为切入点，确立吃零食的危害这一课题。　　二、分工合作。　　学生分组，组内讨论选出组长，由组长确定组内成员分工。组员明确各自任务。　　三、结果汇总。　　将搜集到的资料汇总，全组参与讨论，完成小组研究记录。　　四、结题报告。　　全班交流研究结果，全班参与讨论共同完成结题报告。　　研究总结：　　小学生最喜欢吃的零食大致如下：　　果冻吃果冻不仅不能补充营养，甚至会访碍某些营养素的吸收。目前，市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物－－卡拉胶，并基本不含果汁，其甜味来自精制糖，而香味则来自人工香精。不过，果冻中没有脂肪，并含在一些水溶性膳食纤维，少量吃些并没有坏处，也不会让你发胖，但是，你不要指望用它来增加营养。　　薯片薯片的营养价值很低，还含有大量脂肪和能量，多吃破坏食欲，容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。　　话梅、话李含盐量过高，如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压。　　快餐面脂肪含量很高，营养价值比较低，多吃不利于饮食平衡。　　饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃不利于饮食平衡，也容易导致肥胖。　　泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等，特别是某些质量低劣的次品，对健康的损害很大。　　膨化小食品营养尚可，但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂，多吃不利于健康。　　另外多吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设：多吃零食造成浪费，不利于对学生进行艰苦朴素教育；多吃零食影响　　学习，不利于学生安心学习，对学生的心理发展造成不良的影响。多吃零食对中小学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响，因此中小学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。多吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设：多吃零食造成浪费，不利于对学生进行艰苦朴素教育；多吃零食影响学习，不利于学生安心学习，对学生的心理发展造成不良的影响。多吃零食对中小学生的生理、和心理的发展都有着消极的影响，因此中小学生要树立正确的饮食观念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦学习。　　环境污染调查结题论文　　班级：高一班　　研究成员：周姬娴、王艺铮、吴蕊、张小敏、王静婷、　　项赐凤、胡笑曼、吴霞、符靖苑　　指导教师：吴杰娜　　【摘要】　　凡人类一切活动过程产生的，且对所有者已不再具有使用价值而被废弃的固态或半固态物质，通称为固体废物。各类生产活动中产生的固体废物俗称废渣;生活活动中产生的固体废物则称为垃圾。固体废物实际只是针对原所有者而言。在任何生产或生活过程中，所有者对原料、商品或消费品，往往仅利用了其中某些有效成分，而对于原所有者不再具有使用价值的大多数固体废物中仍含有其它生产行业中需要的成分，经过一定的技术环节，可以转变为有关部门行业中的生产原料，甚至可以直接使用。可见，固体废物的概念随时、空的变迁而具有相对性。提倡资源的社会再循环，目的是充分利用资源，增加社会与经济效益，减少废物处置的数量，以利社会发展。　　【关键词】研究性学习环境污染保护环境　　一、研究背景　　随着社会的发展，经济的快速增长，环境污染也开始向农村蔓延，　　并已经成为环保工作的一项现实而严峻的课题。我国明确提出，到2020年，农村改革发展的基本目标之一是：资源节约型、环境友好型农村生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显改善，可持续发展能力不断增强。这些都为我们构建生态新农村提出了方向、明晰了思路。我们只有切实解决好危害农民群众身体健康、影响农业农村可持续发展的突出环境问题，才能使农村真正走向“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的发展道路。环境污染已经到了不可不解决的程度，昔日的先污染在治理的方针已经完全不能适应现在的形势。目前人类已经部分认识到了自身与环境的唇寒齿亡的关系(人类与环境有着密切的联系，当人类不合理地开发利用资源或者任意排放废弃物等有害物质时，便导致了一系列的环境污染)，同时人类也提出了很多有益的解决办法。现在就让我们来一起看一下有关的环境污染情况及相应的解决办法吧。　　二、研究对象　　本次研究主要针对市民对环境污染认识情况展开研究。　　三、研究目的　　了解市民对环境污染认识情况，分析造成环境污染的特点及原因。从而提出引导对环境污染处理的合理化建议。　　四、研究方法：　　1、上网查找相关的电子资料。　　2、编制调查问卷，开展调查工作。　　五、研究结果