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　　高一年级主题班会校长讲话稿 　　参加14班的主题班会，我很感动。 　　无论是主持还是发言的同学，都直击主题我们未来一定会收获我们的希望。 　　借这个难得的机会，我想和同学们交流一下我的想法。 　　如何把高中三年过好、学好？从现在，从高中一入学就要做好。 　　就像刚才同学所讲的，今天的班会主题是为目标而拼搏。 　　对每一个人而言，步入高中，后边还面临着高二、高三比较漫长的学习生活。 　　所以我觉得每一个人不管做什么事，应该有一个符合自己实际的、明确的奋斗目标，这是非常重要的。 　　大家知道罗曼·罗兰吗？他是二十世纪初法国著名的文学家、音乐评论家、社会活动家，是1915年诺贝尔文学奖得主。 　　他曾经说过一句话人生最大的敌人就是没有明确的目标。 　　对大家来说，现阶段真正的目标应该是什么？作为高中生，又身处实验班，是全区的精华，那我们的目标就应该是考取高分，上名校。 　　这应该是我们高中三年努力奋斗的最大目标。 　　我不知道现在大家确定这个目标了没有？如果没有目标 　　,就失去了动力，失去了方向。 　　失去了方向，不论你是学习还是做其他的事，都会比较盲目，不知道学习是为了什么，为谁学，学到什么程度，学到什么时候是个底儿。 　　所以，我的第一个建议就是每个人应该根据自己的实际情况制定一个自己的奋斗目标。 　　具体的说在2018年高考，你要考出怎样的一个分数？你要考上怎样的一个大学？甚至更细致一些，你准备上哪一个大学的哪一个专业？制定了这个目标，然后就要奋发努力，去实现这个目标，当然这个目标一定要结合自己的实际。 　　有大的目标、大的努力方向，平时学习过程中还要用每一个阶段的小目标及时的促进自己。 　　比如说每一次阶段的测试，你要考到多少分数？这就是阶段小目标。 　　高一、高二每学期只有期中期末两次大型考试，那你就要定小目标了期中考试，你每科要得多少分？总分是多少？期末呢？到了高三，考试的次数更多了，但还是要有每一个小阶段的小目标，只有这样才能去完成现在制定的三年以后高考的大目标。 　　我们每一个同学都应该有，特别是实验班、重点班的同学，你们都应该制定一个目标，用于时时的激励自己。 　　第二点建议是当你有了明确的目标，要克服困难、持之以恒，向目标前进。 　　我给大家举一个例子。 　　柏拉图是古希腊著名的哲学家、思想家。 　　他有一个非常有名的老师——苏格拉底。 　　柏拉图上学的时候，老师苏格拉底布置了一道特别的作业，就是要求同学们每天坚持甩手，不论是怎么甩，每天坚持前后甩手各三百下。 　　全班同学都觉得这太简单了，我们人人都能做得到。 　　一个月后，老师问还有谁在坚持着，全班有不到一半的同学举手；两个月后老师又问，这个时候有十几个同学在举手；；一年以后老师再问，结果全班只有一个人举手，他就是柏拉图。 　　一个非常容易、非常简单的甩手运动，那么多人都没有坚持下来，只有柏拉图一个人坚持下来了。 　　正是这种坚持、这种执着，成就了一个伟大的哲学家——柏拉图。 　　所以我们要实现你的奋斗目标，必须要持之以恒。 　　第三，强课最强，弱科变强。 　　我看到高二高三的实验班，特别是高三实验班的一些同学，他有目标，要考上清华，要考上复旦。 　　但是，现在高三实验班的一些同学存在偏科的现象，比如理科实验班的学生，有部分同学语文不行，不爱学；有的同学英语不行，甚至学不进去，认为能考到七十分就算是很优秀的成绩了。 　　如果你有明显的偏科，那就无法实现自己的目标。 　　我今天特意把2014年高考考取北京大学的曹直同学的成绩给大家说一下数学147分，他是一个文科生，数学只丢了三分；英语137分；综合262分；语文118分；总分是662分，位次是全省第32名。 　　曹直哪一科能弱一些？很明显是语文。 　　如果他语文能考到130左右的话，他可能能上北京大学更好的专业。 　　从这个例子看出，作为实验班的学生，你有宏伟、远大的目标，要去实现，那么在文化课的学习上，就不能有明显的弱科。 　　这就要求把你的强科要做到更强，需要你在课堂上多发言，自己注意归纳总结，提升拓展。 　　对于弱科如何变强，我想最重要的一点就是兴趣，比如说有人对外语学习没有兴趣，但是现在是没办法的事情，你要考取高分，上一个好的学校，必须把它攻下来。 　　就是你不爱，你也必须要把这一科学好，这个爱具有强迫性。 　　假如你明年打算学理科，但是你的化学还是不行，那么你现在就要把这个科目学好，不能让它弱，如果它弱的话，要想办法把它变成强科。 　　就是强科让它更强，这是你将来的得分点、提分点，而弱科变强，不要让某一科拖了你的后腿。 　　第四，因为文理还未分科，高一同学就要全面发展，有所侧重，不管你将来选择学文科还是理科，现在咱们开设的高考要求的九门课都要学，这叫全面发展。 　　但是要有所侧重，你将来想选择学