二泉映月欣赏课教案.docVIP

二泉映月 欣赏课教案 教学目标：1.了解作者生平及作品背景 2.能哼唱出作品主旋律，体会乐曲表达的情感。 教学重点：了解作者生平及作品背景。 教学难点：哼唱出作品主旋律,体会乐曲表达的情感。 教学过程： 一、激趣导入 师： 同学们，在中国的悠久历史长河中，仅中国的民族民间音乐就有很多种，有古代音乐、民族器乐曲、民歌、戏曲等，今天我们学习的是中国民族民间音乐中的一个重要组成部分——民族器乐曲。 请问，同学们，你们能说出几个中国的民族乐器出来吗？ 生：（古筝、竹笛、二胡、琵琶） 师：不错，看来同学们对于中国的民族乐器都有些掌握了解。今天，老师给同学们带来了“二胡”这一中国民族乐器所演奏的乐曲《二泉映月》其中的一段。（师表演） 二、自学讨论 师：刚刚听完了老师拉的一小段，你们能告诉老师，这首乐曲的情绪是什么？ 生：（悲伤地……） 师：我们再来听一听，想想它所表达的情感是什么？ 三、生成智慧 （一）了解作者生平和乐曲情感 师：这是一首带有悲伤凄凉色彩的乐曲，从乐曲中我们不难听出，作者通过乐曲表现出由深思而忧伤、由忧伤而悲愤、由悲愤而愤怒、由愤怒而憧憬的种种复杂的情感。然而，这些情感的表达正是作者本人所具有的气质和魄力所表现出来的。作者倔强、刚毅的性格表现出他反抗黑暗势力并与其坚决斗争。听完全曲，你们知道这位坚强的民间艺术家是谁吗？ 生：（华彦钧、阿炳） 师：华彦钧又名阿炳，是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带和唱片的民间艺人。阿炳的坎坷人生和悲惨境遇，正是旧社会劳苦大众的一幅缩影，自然会引起人们对他的关注与同情。阿炳威武不屈，忠诚爱国的品格和气节，表现了一种民族的气度和精神，令人佩服。 （二）学唱主旋律 （播放主旋律） 师：现在老师来唱一遍。（师范唱）你们用lu 音轻轻跟着音乐哼。 （生哼唱） 师：现在我们试着声音放开，将自己的音量提高些，跟着音乐哼。（根据实际情况强调并着重练习学生唱的错误的地方，加以更正） （生用稍较高的音量来哼唱） 师：现在我们来试着完整的唱一唱。 （播放音乐并跟唱） （若有时间，课带领学生一起学唱歌词） 拓展延伸 师：同学们，我们刚刚一直是欣赏的二胡版本的《二泉映月》，现在老师再给你们听一听另一个版本。 （播放钢琴版） 师：同学们，听完了钢琴版的，老师想听你们说一说，你们更喜欢哪个版本的呢？为什么？ （生回答） 师：看来同学们都非常的善于思考。现在老师要考考你们，通过今天这堂课，你掌握了哪些知识呢？ (生举手回答） 总结 本堂课，老师和同学们一起欣赏了《二泉映月》这首名曲，同学们也掌握了有关这首歌曲的相关知识，！在以后的音乐学习过程中，我们还会陆续学到更多的音乐知识，希望同学们在课后多多积累，让自己逐渐变成音乐小达人! 就让我们在乐曲声中结束今天的音乐旅程！ （播放乐曲）