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JOIN IN Book 2 Unit 2单元作业设计方案
作业设计内容:
小学英语《join in》学生用书2 第二单元 Numbers。
单元设计说明：
该单元教学主要围绕数字教学及How much …句型进行教学，通过对数字的学习，使学生能自如运用1-100的数字，所以该单元的作业设计在进一步巩固数字的听说读写的同时，要避免数字练习的枯燥乏味性，达到既能夯实基础，又能减负增效的目的。
第1课时:
课题 （part 3，4）
设计意图:
增加数字的听说能力。
设计内容：
课后同桌互练数字的听说，一个说汉语数字，一个说英语数字（10-100）。
第2课时:
课题（Part 9，11）
设计意图：
进一步增强数字的运用能力。
设计内容：
同桌之间做数字加减法（100以内）。
第3课时
课题（part1）
设计意图：
巩固歌曲教学内容，激发学生学习兴趣，发挥学生自主学习能力。
作业设计内容：
改编歌曲内容，提示学生改编歌曲的方法和要求，模仿歌曲的模式，通过自编歌曲内容，描述自己的亲人，朋友，同学喜爱吃的食品和数量。
第4课时
课题（part2，5 revision14 5）
设计意图：
将数字能自如运用到生活中来，巩固how much…句型。
设计内容：
做revision 145的作业；
同桌之间拿纸币，硬币及实物（学习用具生活用品）问答how much is it/are they?
第5课时
课题（part 8，10 revision 1 67）
设计意图：
增加学生口语实际运用能力，书写句型能力。
设计内容：
在作业本上写一段购物的对话。
第6课时
课题（part6，7 revision 311）
设计意图：
进一步巩固书写能力。
设计内容：
完成115页第11小题：look ，match and write的内容。
第7课时
课题（part 12）
设计意图：
巩固how many…. Are there in … pairs句型，增强学生的句型书写能力。
设计内容：
在作业本上，仿写how many… are there.. 句型的问答句（两组）。
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