2018高三物理高考总复习课件：专题2 第1讲力、重力、弹力、摩擦力.pptVIP

1．静摩擦力其大小、方向都跟产生相对运动趋势的外力密切相关，但跟接触面相互间压力FN无直接关系．因而静摩擦力具有大小、方向的可变性，变化性强是它的特点，其大小只能依据物体的运动状态进行计算，若为平衡态，静摩擦力将由平衡条件建立方程求解；若为非平衡态，可由动力学规律建立方程求解． 2．“假设法”判断有无静摩擦力：假设法有两种，一种是假设接触面光滑，不存在摩擦力，看是否改变原来的运动状态．另一种是假设摩擦力存在，看是否改变原来的运动状态．第一种假设往往用来判断做变速运动的物体的静摩擦力和有其他外力存在但物体处于平衡状态时的静摩擦力．第二种假设往往用来判断物体不受其他外力，物体处于平衡状态时的静摩擦力． 1．三种模型对比 考点3　轻绳、轻杆、轻弹簧 模型 轻绳 轻杆 轻弹簧 模 型 特 点 形变 特点 只能发生微小形变，各处张力大小相等 只能发生微小形变 既可伸长，也可压缩，各处弹力大小相等 方向 特点 只能沿绳，指向绳收缩的方向 不一定沿杆，可以是任意方向 沿弹簧轴线，与形变方向相反 作用效 果特点 只能提供拉力 可以提供拉力、推力 可以提供拉力、推力 大小突 变特点 可以发生突变 可以发生突变 一般不能发生突变 2．解决三种模型问题时应注意的事项 (1)轻绳、轻杆、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型． (2)分析轻杆上的弹力时必须结合物体的运动状态． (3)讨论轻弹簧上的弹力时应明确弹簧处于伸长还是压缩状态． 思路剖析：(1)初始上面弹簧原长，下面弹簧处于什么状态？如何计算其形变量？(2)固定物体换为2m再次平衡后，下面弹簧将处于什么状态？上面弹簧处于什么状态？如何计算两者的形变量呢？ 【答案】A 练3　(多选)(2017届湖南岳阳检测)如图所示，A、B两木块的重力均为50 N，放在倾角θ＝37°的斜面上，A、B与斜面间的动摩擦因数均为0.5.在沿斜面向上的大小为60 N的力F作用下，A、B静止在斜面上，此时，与A、B相连的轻弹簧被拉伸了3 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m.则下列说法正确的是(　　) A．A、B所受的摩擦力均为零 B．B所受的摩擦力为2 N，方向沿斜面向上 C．A所受的摩擦力为18 N，方向沿斜面向下 D．B所受的摩擦力为18 N，方向沿斜面向上 【答案】CD 【解析】根据胡克定律可知，弹簧弹力F弹＝kΔx＝400×0.03 N＝12 N，A处于静止状态，受力平衡，设A受到的摩擦力方向向下，根据平衡条件得F－F弹－Gsin 37°－fA＝0，解得fA＝18 N，方向沿斜面向下．B处于静止状态，受力平衡，设B受到的摩擦力方向向下，根据平衡条件得F弹－Gsin 37°－fB＝0，解得fB＝－18 N，则B受的摩擦力为18 N，方向沿斜面向上，故选项C、D正确，A、B错误． 1．轻绳 (1)轻绳模型的建立：轻绳或称为细线，它的质量可忽略不计，轻绳是软的，不能产生侧向力，只能产生沿着绳子方向的力．它的劲度系数非常大，以至于认为在受力时形变极微小，看作不可伸长． (2)轻绳模型的特点：①轻绳各处受力相等，且拉力方向沿着绳子；②轻绳不能伸长；③用轻绳连接的系统通过轻绳的碰撞、撞击时，系统的机械能有损失；④轻绳的弹力会发生突变． 2．轻杆 (1)轻杆模型的建立：轻杆的质量可忽略不计，轻杆是硬的，能产生侧向力，它的劲度系数非常大，以至于认为在受力时形变极微小，看作不可伸长或压缩． (2)轻杆模型的特点：①轻杆各处受力相等，其力的方向不一定沿着杆的方向；②轻杆不能伸长或压缩； ③轻杆受到的弹力的方式有拉力或压力． 3．轻弹簧 (1)轻弹簧模型的建立：轻弹簧可以被压缩或拉伸，其弹力的大小与弹簧的伸长量或缩短量有关． (2)轻弹簧的特点：①轻弹簧各处受力相等，其方向与弹簧形变的方向相反；②弹力的大小为F＝kx，其中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的伸长量或缩短量；③弹簧的弹力不会发生突变． 4．绳和杆的弹力的区别 (1)绳只能产生拉力，不能产生支持力，且绳子弹力的方向一定沿着绳子收缩的方向． (2)杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向可能沿着杆，也可能不沿杆. (3)轻绳的拉力可忽略绳子的形变量，其大小可由受力平衡或牛顿第二定律计算得出；轻弹簧的拉力与弹簧的形变量有关，其大小可由胡克定律求得． 1．问题特征 当物体受力或运动状态发生变化时，摩擦力常发生突变，摩擦力的突变，又会导致物体的受力情况和运动性质的突变，其突变点(时刻或位置)往往具有很深的隐蔽性，对其突变点的分析与判断是物理问题的切入点． 2．常见类型 (1)静摩擦力突变为滑动摩擦力． (2)滑动摩擦力突变为静摩擦力． (3)静摩擦力的大小和(或)方向发生突变． 微课堂＋　摩擦力的突变 例4　长直木板的上表面的一端放有一个木块，如图所示，木板由水