北师大版一年级数学上册淘气的校园.docxVIP

北师大版一年级数学上册：淘气的校园 设计教师： 审核人： 学习内容： 北师大版一年级数学上册《加与减》（二），P88 淘气的校园 学习目标： 知识目标： 激发学生学习数学的学习兴趣，体会数学思想。以小组合作的形式，在议一 议、做一做、想一想的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验；能运用10以内的数和加减法解决简单的实际问题；进一步感受各种形体的特征，初步发展空间观念。 能力目标：在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价活动，形成初步的反思意识。 情感目标：积累思考经验，开阔眼界。锻炼学生的思维能力。 学习重难点： 重点：学会寻找数学信息，能根据数学信息提出相关的数学问题。 难点：提高学生解决问题的能力，培养学生应用数学的意识。 课前准备 CAI课件 课时划分： 一课时 教学流程： 五部分 教学环节 与内容 学习活动组织与教师活动 学生学习活动预设 时间 分配 补充与反思 一、导入新课 二、议一议，做一做： 1、同学们，你们喜欢快乐的课间时光吗？你们喜欢在课间做什么呢？ 2、今天我们的好朋友淘气小同学可热情了，他说要带我们班的小朋友去参观他学校里的课间活动，你们想去看看吗？ 师：小朋友们请认真看看，你能在图中发现他们在做什么，谁来说说呢?你能找到淘气校园里的数学问题吗？请以四个同学为一个小组，先在小组内跟伙伴们说说你的发现的数学问题吧！看看与其他同学有什么不同的地方。 师：谁来说说你的收获。 师：发现了这么多的数学信息，有没有什么好的方法来记录你们发现的数学问题呢？ 师：（3）师：既然大家提出了这么多切实可行的办法，现在老师先请每个小组派一个代表，拿出你们桌上的记录本，小组内以分工的形式，一个同学用笔记录下其他小朋友的数学信息，其他的小朋友可以汇报自己获得的数学信息。 师：（4）看，图中除了小朋友们在运动，还有一些物体也在在等待我们观察发现呢。你发现了教学楼是什么形状？有几层楼呢？仔细观察，你还有没有新的发现，和你的伙伴们一起分享吧！ 2、说说你们小组的发现。 3、提出你的数学问题，大家一起来解答 （学生发言谈谈自己在下课后的课间活动。） （学生可能回答踢足球、跑步、跳绳、踢毽子。） （学生小组讨论，教师可巡视，听听学生在小组讨论中的结果。） 生：有六个小朋友在跳绳，有7个小朋友在踢毽子?? (学生发言自己发现的数学问题。) （学生以小组分工的形式记录数学信息，教师可巡视小组的完成情况，适当的给予指导。） 5 35 通过老师的谈话，激发学生的学习激情，十分有效。 (学生可以提出自己记录数学信息的方法，合理适当的方法都可以给予表扬，要求学生能够记录清晰明白即可。) 板书设计： 淘气的校园 20以内的加法 10以内的加减法 作业设计：9+9= 9+3= 5+6= 9+4= 5+8= 9+8= 9+6= 5+9=