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简述制定执行计划原则 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　管理学原理复习题及答案　　一、单项选择题　　1、决策所遵循的原则是　　A.最优原则B.实用原则C.科学原则D.满意原则　　2、决策的依据是　　A.完全信息B.适量信息C.少量信息D.与信息无关　　3、西蒙把决策活动分为程序化决策与非程序化决策两类，二者区分标准是：　　A.经营活动与业务活动B.例行问题与非例行问题　　C.最优标准或满意标准D.计算机决策或非计算机决策　　4、某一决策方案，只有一种执行后果并能事先测定，此种类型的决策称为　　A.确定型决策B.风险型决策C.非肯定型决策D.概率型决策　　5、有一类决策，决策者只知道有多少种自然状态及其发生概率，但不能确定哪种自然状态会发生。这类决策称为　　A.确定型决策B.风险型决策C.非肯定型决策D.非确定型决策　　6、在可供选择的方案中，存在两种或两种以上的自然状态，哪种状态最终会发生是不确定的，但是每种自然状态发生的可能性即概率大小是可以估计的，这类决策是()　　A.确定型决策B.战术决策C.不确定型决策D.风险型决策　　7、将对某一问题有兴趣的人集合在一起，在完全不受约束的条件下，敞开思路、畅所欲言的决策方法是　　A.因果分析法B.名义小组法C.德尔菲法D.头脑风暴法　　8、选取若干专家，以函询方式请专家们独立书面发表意见，并几经反馈的方法，称为　　A.德尔菲法B.通讯预测法C.名义小组法D.头脑风暴法　　9、我国习惯上称之为“专家预测法”的是　　A.因果法B.外推法C.德尔菲法D.头脑风暴法　　10、在经营单位组合分析法中，某种产品的业务增长率高而市场占有率较低，这种产品是　　A.明星产品B.金牛产品C.幼童产品D.瘦狗产品　　11、“目标就是路标，确定目标如同识别北极星”这句话主要说明了目标方面的作用　　A.指明方向B.提供标准C.激励因素D.管理基准　　12、在经营单位组合分析法中，某种产品的市场占有率较高而业务增长率较低，这种产品是　　A.明星产品B.金牛产品C.幼童产品D.瘦狗产品　　13、在经营单位组合分析法中，确定各个经营单位的活动方向的二维因素是　　A.市场占有率和利润增长率B.市场占有率和业务增长率　　C.市场竞争能力和市场引力D.市场占有率和销售增长率　　14、在政策指导矩阵中，处于区域1的经营单位竞争能力较强，市场前景较好，其经营策略为　　A.优先发展B.提高竞争力C.逐步淘汰D.尽快放弃　　15、在政策指导矩阵中，处于区域9的经营单位市场前景暗淡且竞争能力较弱，其经营策略为　　A.优先发展B.提高竞争力C.逐步淘汰D.尽快放弃　　16、某产品的单价为20元，单位变动成本16元，固定成本4万元，其保本点销售量为()　　万件万件万件万件　　17、某企业生产某产品，单价5元，单位变动成本元，固定成本总额为3200元，其盈亏平衡点产量为()　　件件件件18、甲公司生产某种产品的固定成本是30万元，该产品的单位变动成本为4元，市场售价为10元，若要达到6万元销售毛利的目标，该产品产销量应为多少?　　件件件件　　19、下面哪一项不是目标管理的特点　　A.目标制定快捷B.注重成果C.强调自我控制D.促使权力下放　　20、在某产品的量本利关系图中，如果先是产品单价递增而其他生产经营条件保持不变，然后再