音乐教案－作者 李祎娜.docxVIP

　　课题《送别》课时1课型综合课教学目的1了解学堂乐歌的有关常识2了解作曲家李叔同3通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力教具电子琴 　　多媒体教学内容1欣赏《童年》2演唱《送别》重点演唱难点 　　523471—板书设计《送别》523471—教材分析《送别》是李叔同填词的一首学堂乐歌，是一首段体的歌曲，大调，中速深情，表达了一种依依不舍的诚挚情感。 　　时间教学步骤教学要求与方法一、导入今天我们首先来欣赏一首歌，请大家猜猜他的歌名。 　　放《童年》这是大家喜欢的《童年》,它是流行于现代校园的一首校园民谣，那么我们思考一下，如果我们追溯到五四时期，那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。 　　学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求富国强兵、抵御 　　外辱的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。 　　今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》。 　　二、介绍词曲作者学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。 　　它的词作者是我国近代音乐家李叔同。 　　三、发声练习四、唱谱1、熟悉大调2、视唱全谱3、解决难点五、填词演唱六、感情处理歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。 　　最后一句应唱得渐慢渐弱。 　　七、学生表演八、辩论你更喜欢学堂乐歌还是校园民谣。 　　九、总结不管你更喜欢哪一种，我们都不能忘记学堂乐歌对我国近代音乐文化发展的影响欣赏《童年》介绍学堂乐歌放《送别》出示李叔同的画相与简介出示发声练习与要求熟悉大调音阶用王维的诗来启发，教师示范发挥学生的主体性通过辩论加深学生对学堂乐歌的认识与喜爱小结学生基本能有感情演唱，并对学堂乐歌有了一定了解。