鹿角和鹿腿.pptxVIP

人教版 语文 三年级 下册7 鹿角和鹿腿 在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么? 今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。 伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。? 伊索寓言：原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。jīnchènshī不禁我会认狮子称心zhòupèiyuànbī配不上皱纹抱怨逼迫zhèngsā挣脱撒腿多音字称chèn我的身段多么匀称。chèngchēng标准称称呼jīn禁 鹿突然看到了自己的腿，不禁撅起来嘴。jìn 这条路禁止货车通行。撒sā鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。sǎ豆子撒了一地。平舌音 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。挣zhèngzhēng 小兔拼命挣扎，终于从网中逃脱了。后鼻音 我会写赏狮鹿塘映欣匀致配哎叹传易读错不要读成“jūn”yuànyúnjīnchèn匀禁怨称前鼻音易写错不要多一横lùshǎng鹿赏这是一点，不要写成捺识字游戏小鹿爱吃的草在哪里叹狮塘欣致映赏哎传配匀鹿词语解释匀称：均匀，比例和谐。本课指鹿很满意自己的体型。她因为身材匀称被选入舞蹈队。抱怨：心中不满。数说别人不对，埋怨。我们不应该总是抱怨别人。机灵：聪明伶俐，机智。表妹是一个十分机灵的小女孩。犹豫：拿不定主意。没精打采：形容不高兴、不振作。本课指鹿抱怨自己的腿的时候不高兴。 我们的风筝被风吹走了，?我们只好没精打采地回家了。灰心丧气：（因遭到困难、失败）意志消沉。本课是说狮子追不到鹿灰心丧气。 无论何时,不管怎样,我决不允许自己有一点灰心丧气。波纹：小波浪形成的水纹。本课指池水的波纹。 一阵微风吹过，河水泛起层层波纹。整体感知 读课文，思考：课文讲了鹿的一件什么事？（课后第二题） 一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却害他差点儿送命。欣赏难看的腿狮口逃生课堂演练 一、给下列红色的字选择正确的读音，用“____”画出。匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn）皱眉（zòu zhòu）配得上（pèi pèn）抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ）√√√√√√我们继续学习《鹿角和鹿腿》，看看鹿怎么因为角险些丧命，却又因为腿，保证了性命。互动课堂 故事到底怎么向我们展开呢?让我们一起慢慢走进课文,看看到底是怎么回事! 自由读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？ 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”疑问句比喻句，写出池水的清的特点。表现鹿看到自己的影子感到惊讶。动作描写表现鹿的惊喜和兴奋 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽： “啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”比喻心理描写 发现自己的美丽后陶醉了词语辨析 赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错，你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。 欣赏，是对某幅作品、某个书籍，享受其中的过程。（其中也会有对这一东西的称赞）朗读指导（课后第一题） 朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，由惊讶到陶醉在自我欣赏中，要读出自豪、得意、兴奋的语气。 想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？ 太好了！原来我是这么美丽高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！ 指名读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？ 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。神态描写不满意 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”心理描写抱怨 自由读5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危险？他是怎样逃脱的？因腿难看而郁闷不满意 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。危险来了朗读指导（课后第一题） 鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害怕。多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你的害怕和紧张读一读吧。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。难看的腿帮他脱离狮口鹿腿在逃生中的作用 就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使