六单元口语交际《中学生应不应该过生日》.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 62 中学汉语八年级上册第六单元口语交际课导学案 年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题： 学生应不应该过生日第一课时（交际课）主备人：三合联校 任世玉 研备：八年级汉语组 学习目标：1、完整、流利、有条理的表述自己的观点 2、端正过生日的态度。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 交流调查情况 课前自主预习 一、调查班级同学过生日情况： 1、家里是否重视过生日？每年的生日都是怎么过的？最难忘的生日是怎么过的？等等 （完成随堂笔一） 2、自己怎样过生日的。过生日的利与弊。 (完成随堂笔记二) 二、中学生应不应该过生日？ (完成随堂笔记三) （课内预时5分钟） A、对学：（帮扶小对子） 1、互相交流调查情况。 2、补充探讨。 （预时5分钟） B、群学 小组长主持，交流对学中过生日的现象，交流讨论。 （预时10分钟） C、组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示单元一： 建议：展示调查过生日情况 （形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。） 展示单元二：中学生应不应该过生日，多种形式进行展示（对话或演讲等） （预时:15分钟） 随堂笔记一 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 等级评定：☆☆☆ （共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。） 把自己的观点完整、流利、有条理的书写出来