太阳教学设计 (2).docVIP

18.太阳 教学要求： 1.学会本课生字和新词。会用“因为……所以”“就是……也……”“虽然……但是……”造句。 2.理解课文内容，初步了解太阳的特点及太阳和人类的密切关系，培养热爱科学的兴趣。 3.体会作者说明事物的多种方法。 4.朗读课文。背诵最后一个自然段。 5.写一段两百字左右的短文，说说太阳和我们人类的关系。 教学重点：掌握本课生字和新词。理解课文内容。并背诵课文最后一个自然段。 教学难点：体会作者说明事物的多种方法。写一篇短文说说太阳和我们人类的关系。 教材简析：本文是一篇常识性说明文，主要介绍有关太阳的知识和太阳与人类的关系。 教时安排：七课时 教具准备：卡片 多媒体板书 教学步骤： 第一课时 一.默读课文，想想本文体裁。（说明文） 二.思考题： 1.每个自然段讲什么？ 2.全文围绕“太阳”写了哪几方面的内容？ 三.新授字词。 亿：量词。 凝成：凝，凝结，气体变成液体或固体的过程。 摄氏：冰点为0度，沸点为100度，这种刻度方法是瑞典天文学家摄尔修斯制定的。 繁殖：生物产生新的个体，以传代。 杀菌：杀灭细菌。 地层：地壳由一层一层的岩石构成的，这种岩石的层次叫地层。 估计：根据情况对事物作大概的推测判断。 传说：人民口头上流传下来的关于某人某事的叙述。 远古：遥远的古城。 抵：相当。 寸草不生：连小草都长不出来。 四.朗读课文。 五.作业：抄写字词 第二课时 教学