商中间或末尾有0的除法教学设计.docVIP

商中间或末尾有0的除法教学设计 一、教学内容：商中间或末尾有0的除法 二、教学目标 1．使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。 2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间或末尾有零的除法”。 3．培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 三、教学重点、难点：商中间有0的除法计算方法以及被除数十位上的数为什么要落下来。 四、教学过程 创设情境 神奇的魔法森林里有三只小兔子和三只小猴子，相约去寻找食物。小兔子们找到了六颗蘑菇，小猴子们找到了一颗没有结任何桃子的桃树。小兔子如何平均分配它们的蘑菇呢？小猴子又如何平均分配它们的桃子呢？ 探究新知 电脑课件出示：小兔子平均分六颗蘑菇的算式为6÷3＝2； 小猴子平均分配零个桃子的算式为0÷3＝0. 老师引导探究为什么0÷3＝0. 因为一个桃子都没有，每个猴子什么都分不到，所以结果就是0；还可以根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就需要想几和3相乘得0，答案当然是0啦。老师继续板书 0÷4=？，0÷5=？…… 最后得出结论（用卡片出示：0除以任何不是0的数都等于0）。老师引导性提问，为什么强调不是0的数？因为把一个数平均分成0份，不能分，没有实际意义，所以除数不能是0。课件出示巩固习题0÷8=， 0÷9=， 0÷12= 课件出示例题：星光小学表演团体操，男生三人一组，托起一个火炬；女生四人一组，舞动一个花环。问题：