平面构成课二精编版课件.pptVIP

作业： 对称练习 (1张）； 韵律练习（1张）； 渐变练习（1张）； 重复练习（1张）； 分割比例练习（2张）； 要求：① 黑白表现； ② 每一张练习绘成12cm*12cm的作品。 第二课结束 谢谢！ 用形的大小、浓淡、方向等造型效果 相合造成的一点集中型配置 ⑤ 扩散配置与集中配置 具有扩散感觉的配置 单位形的繁殖构成 在单位式造型中，单单决定一种单位形（或种类甚少的单位形）以后，它们组合而成的形的变化将是无限的，其结果是不可预料的。 这里有两个十分关键的问题：什么样的形作为单位形才好呢？ 把单位形组合起来的方法有哪些呢？ ① 单位形的决定 为使繁殖构成的变化趋于丰富，单位形仍以简单的几何形态为佳。 在单位形群集化的过程中，必然发生形态聚在一团的“融合形态”或由单位形所包围的“间隙空间”等现象，故在单位形的选择上，当选择可能出现此种现象者为要。 基于前两方面考虑，我们把被正方形对角线对半分的三角形合垂直二等分的长方形结合而成箭头，这个形的角度只有45度和90度，是简洁之形。 A1 A2 A0 单位形的基础组合 单一单位形2个： 混合单位形2个： （A1+A1） （A2+A2） （A1+A2） 单一单位形4个(A1+A1+A1+A1） 混合单位形4个（A1+A2)×2 有计划的大量组合成的融合形 （A1+A1) 间隙空间之形 A1?6造成的6个箭头 A1?12造成3个正方形，1个 菱形的间隙空间。 （A1+A1）? 2 （A1+A1）? 4 ② 新单位的繁殖构成 线状的发展 面的发展 环状构造的形成 放射状构造的形成 镜照构造的形成 其他 线状的发展 同一单位形（A1）的线状发展及一对箭头（A1+A2)的线状发展 以箭头为单位形的线状构成 使用A1+A2的新单位所发展的二次元方向面 面的发展 单位形的面构成造成的格子图案 环状构造的形成 把线状发展的形予以弯曲，并将两端连接，当中便可造成具有间隙空间的环形构造。 用简单形作单位，结合而成圆周，便可获得一目了然的环状构造。如果觉得单调，可将整体作为新的单位形，反复繁殖作业，获得更大更丰富的构成。 以箭头为单位的环状及面状发展 放射状构造的形成 从画面中心开始，向着画面周边把单位形作外延的配置时，便形成放射状的构造。 由“镜照”作用产生的左右对称的单位式造型，能表现出十分严格的整齐之形。 镜照构造的形成 使用A1+A2的箭头， 造成S型的构造 其他 ① 各种分割 等形分割 等量分割 瓷砖式分割 渐变分割 相似形分割 自由分割 5. 分割与比例 等形分割： 分割成的形状单位形完全相同，面积相等。 这些作品不论形与量都分割得完全相等，故显得十分整齐，，给观者明快得感觉，这便是等形分割的特征。 在由等形分割成的图形中，有不少画面不加润饰就十分耐看，但是邻接形态的 境界线如再加以取舍，有时则可作出更好的图形。 等量分割： 分割成的形状单位形虽然不相同，面积则一定相等。 这种分割特征由于分割以后形状互异，故比等形分割更富于变化。由于面积彼此相等，所以在量上给人以均衡、安定之感。 各种等量分割的练习 瓷砖式分割： 走在人行道上可以看到铺石，他们如果被巧妙地组合起来地话，将可获致种种花纹。 非具象形 具象形 植物、动物、器物般地具 象形因具有复杂地轮廓线，故 对于积木、或者纺织品的花纹， 乃至其他实用器物的装饰来说， 都十分有用。 渐变分割： 斜向、波纹状、漩涡状 垂直、水平 相似形分割 非具象形 具象形 自由分割 特征： 给人自由之感，不拘泥任何规则，排除数理规则的生硬、 单调、极力避免等距离、对称等规则。 变化规律 没有相同之形，全为相异之形（变化律） 具有某种共通的要素，由此而使整体获致统一。（统一律） ② 比例 黄金比率构成 数列 等比数列 调和数列 费波纳齐数列 第二课 二.形式原理 1. 平面设计中的对比原理 2. 平面设计中的统一原理 3. 对比、统一原理在平面设计中的有机合一 1. 平面设计中的对比原理 ① 对比的绝对性与丰富性 ② 序列对比与不规则对比 2. 平面设计中的统一原理 统一的相对性与整序性 3.