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观察比较生熟鸡实验报告单肉 　　小学科学实验报告单　　小学科学实验报告单　　四年级科学实验教学计划表　　小学科学四年级下册实验操作1.体验静电现象　　实验目的：让学生亲身体验静电现象　　实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑　　操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。　　2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。　　实验结论：带电体能吸引轻小物体。2实验名称；不一样的电荷实验目的：认识正电荷和负电荷实验器材：气球、羊毛制品、木尺　　步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦　　两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生　　实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3实验名称：小灯泡的构造　　实验目的了解小灯泡的构造是怎样的实验器材小灯泡　　实验步骤展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成　　实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的4让小灯泡发光　　实验目的：利用电来点亮小灯泡　　实验原理只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。　　1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。　　2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。　　3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。　　4、整理器材。　　实验结论：小灯泡亮了。5连接带灯座的电路(P7)　　实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡　　实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤：组装电路　　1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。　　3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。6连接串联电路p8　　实验目的：会使用串联方法连接电路实验原理；串联是电路的一种连接方式　　实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤：　　1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。　　2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。　　3、拆分器材4、整理器材。　　实验结论：串联是电路的一种连接方式。7连接并联电路p8　　实验目的：会使用并联方式连接电路实验原理；并联也是电路的一种连接方式　　实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。操作步骤：　　1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。　　2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。　　实验结论：并联是电路的一种连接方式。8检测故障电路　　实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障实验原理：用电路检测器检测电路故障　　实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。　　1．实验名称：食盐在水中溶解了吗　　实验目的：食盐能否在水中溶解　　实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。　　实验步骤：1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。2.观察　　实验结果：食盐在水中溶解了　　2.实验名称：面粉在水中溶解了吗　　实验目的：面粉能否在水中溶解　　实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。　　实验步骤：1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒搅拌。2、你发现了什么？实验结果：面粉在水中没有溶解　　3.实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物　　实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、溶液三份。　　实验步骤：1、折叠过滤纸放入漏斗中。2、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤4观察比较滤纸。　　实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。　　4.实验名称：高锰酸钾的溶解　　实验目的：高锰酸钾在水中溶解吗　　实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。　　实验步骤：1、水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。2、用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。　　实验结果：高锰酸钾在水中溶解了　　5实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解的　　实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的　　实验器材：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。　　实验步骤：1、取一小匙胶水或洗发液，倒入盛