《圆柱的表面积》说课设计.docVIP

《圆柱的表面积》说课设计 一、教材分析和学情分析 ?? 这节课是在学生初步认识了圆柱的基础上进行教学的。依据本节课的教学内容和学生的年龄特征及认知规律，确定本节课的三维一体教学目标如下： 1、认识圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，正确运用公式计算。 2、培养学生观察、操作、概括能力和利用所学知识解决问题的能力。 3、培养学生的合作意识、创新精神及实践能力。 二、设计理念及设计思路 建立促进学生全面发展的数学课程体系是新课程改革的重要任务。数学要从以获取知识为着重目标转变为首先关注学生的发展，创造一个有利于学生活泼发展的教育环境，提供给学生一个充分探究、创新发展的空间。在学习中，学生是学习的主体，教师是数学活动的组织者、引导者和合作者。在这一教学理念的指导下，我在设计本节课时，重点和难点之处都是安排学生进行动手操作、讨论交流，学生参与到知识获取中，真正理解了圆柱的侧面积为什么是底面周长×高，并能运用公式灵活计算。 现代教学论认为数学学习活动不是单纯的接受与记忆，而是让学生亲身经历和体验富有个性的探究过程，因此设计剪一剪、看一看、找一找、议一议等教学活动，可以让学生经历和体验知识探求与生成的过程，有利于学生创新能力的培养。 三、教法与学法 本节课主要采用的教法有：动手操作、组织讨论、引导发现及多媒体辅助教学等。学生的学法有：动手操作、观察比较、迁移