葫芦丝社团一学年活动计划.docxVIP

葫芦丝社团一学年活动计划 　　实验小学葫芦丝社团活动工作计划　　指导教师：和亚珂　　一、指导思想　　为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了葫芦丝兴趣小组。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开发智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。　　二、基本情况分析　　本学期社团小组有33人，参加本班训练的学生都是四年级学生，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。　　三、学习内容及目标　　1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。　　2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。　　3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度省略记号、装饰音等基本乐理知识。　　4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。　　5、学习预选曲目：《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮曲》、《望春风》、《新疆舞曲》、《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》、《军港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人长久》　　6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。　　四、采取的措施及方法　　1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。　　2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。　　3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。　　4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。　　5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。　　五、学习活动具体安排　　3月份：　　葫芦丝的演奏姿势及指法；　　气息的运用，5671各音的练习。．．．．　　学习吹奏《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮曲》、《望春风》　　4月份：　　23456各音的练习；　　连音的吹奏练习；　　学习吹奏《新疆舞曲》、《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》　　5月份：　　4及低音3的练习；　　附点四分音符的奏法；　　学习吹奏《军港之夜》、《阿瓦人民唱新歌》、《甜蜜蜜》、《但愿人长久》　　营造氛围、激发情趣是学习葫芦丝的前题。利用校园广播在活动课时间编排专题节目，插播葫芦丝的经典名曲，让学生感受到葫芦丝的音乐美；在音乐课堂上介绍葫芦丝的构件和演奏特色，让学生充分认识葫芦丝，引起学生对葫芦丝的兴趣。学生有了兴趣就有了求学的欲望，就会认真学练并积极参加音乐的实践活动。学校开设葫芦丝兴趣小组时，很多同学涌跃报名参加。开课辅导时，我认真为学生示范演奏每一个练习曲。学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染，个个跃跃欲试。　　“葫芦丝韵”葫芦丝社团教学活动方案　　一、指导思想：　　葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。　　二、教学目标：　　葫芦丝是学校艺术教育课程的主要内容之一。葫芦丝音色优美，易于引起学生兴趣，简单易学，没有复杂及高难度的技术负担，能够培养学生欣赏音乐、感受音乐美的高尚情操和表现音乐、创造音乐美的能力，使其个性得到长足的发展，能够快速有效地培养学生的实践能力　　三、训练的计划和要求有以下几点：　　1、葫芦丝社团的成员：　　由三至四年级学生组成。　　2、上课时间：　　每周二、周四的下午第二节课和大课间　　3、负责教师：臧金龙　　4、训练的内容和计划：　　(1)、了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关知识。；　　(2)、学习葫芦丝、巴乌的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。　　(3)、葫芦丝各调音阶的训练。　　(4)、教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法　　、长音的虚颤音奏法。　　、在运用以上的奏法教会学生演奏独奏曲《美丽的金孔雀》。　　、自由拍的演奏方法。　　(8)、单吐音和双吐音的练习。