环境微生物学(2015版).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT10 河北工业大学本科教学课程教案编写及管理规定（试行） 课程教案即课程教学方案，是教师组织教学的必备教学资料；是教师授课的重要依据；是实现课程目标、对教学活动进行系统地规划和安排、提高课堂教学效果的基本保障。为更好地落实课程教学的相关规定，保证教学质量，规范教学行为，特制定本规定。 一、教案编写的原则 1. 符合科学创新性原则 教师要认真贯彻大纲，按照教学的内在规律，广泛涉猎多种教学参考资料，结合学生实际确定具体教学目标，按照教学内容及其要求确定重点、难点，设计教学过程。在保证教学大纲基本要求的基础上，要广泛吸收最新的科技成果与经验、最新教育理念与方法，结合课程实际，精心安排，编写教案要有科学性和创新性。 2. 注重实用可行性原则 教案的编写要兼顾其艺术性、可行性和可操作性。教学思路要清晰，能力训练层次要分明，文字要简明扼要，重点要突出。能让学生在课堂上不仅学到知识，而且得到能力和素质的提升。 3. 贯彻主导主体性原则 教案的编写要充分贯彻教师“主导”和学生“主体”作用相结合的教学原则。要从教学目标出发，从学生的根本利益出发，把握方向，因势利导，使学生能够自主性、创造性地学习，提高学习效率。 4. 注重方法技能性原则 教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。教案的编写应符合知识严密的逻辑关系、按照学生学习知识循序渐进的过程，设计制定不同层次、不同专业学生最适宜的教学方法和手段。 二、教案编写的基本要求 1. 教案是具体授课方案，是实施教学的主要依据。教案的编写要根据课程教学大纲要求，具体细化并精心设计授课框架，承载课程教学的组织管理信息。 2. 教案一般按知识模块撰写，可以是一个教学内容（单元）也可以是一次课。在章节表述、学时安排、授课内容等方面应与教学授课进度计划一致。 3. 要在深刻领悟教学大纲，了解学生基本情况的基础上，根据课程的内容和特点，编写出具有自身特色的教案。在教学设计时，要注重案例材料的引用和师生互动的设计。 4. 教师应该认真分析教学内容，编写出适合不同专业学生的教案，以确保教学活动达到预期目的。同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点也应不同，要根据专业特点适当调整教学内容及重点。 三、教案的主要内容 教案分两部分：一部分是课程的基本信息（与教学大纲相一致）；另一部分是按知识模块编写的具体教学实施方案，包括教学目的和要求、教学内容、教学方式、讲课进程和时间分配等，还应列出教具，教学手段的使用，板书设计、作业题、主要参考资料等。课后应根据实际授课情况，对教案的执行情况进行分析和总结。具体参见附件。 四、教案的管理 1.教案是重要的教学资料，无论课堂教学还是实践教学，教师授课时都应有教案。 2.每学期开学前，任课教师至少应写出两周的教案，对于开新课的任课教师，开课前应基本完成全部教案，经系（教研室）主任审阅并签字后实施。 3. 任教时间不足3年的教师，其课程教案须由本系（教研室）经验丰富的教师指导编写，经系（教研室）主任审阅并签字后实施。 4. 所有教学环节均应有规范、完整的教案并随堂备查。教师应注意教案的积累和保存，以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供。 附件：河北工业大学课程教案模板 河北工业大学课程教案 2015～2016 学年 第1学期 学 院 （ 部 ） 海洋科学与工程学院 系 （教 研 室 ） 海洋资源与环境系 课 程 名 称 环境微生物学 主 讲 教 师 武洪庆 职 称 讲师 环境微生物学 课程基本信息 课程名称 环境微生物学 总学分： 2 学分 总学时：32 学时 其中： 讲课 32 学时 实践 学时 课程类型 必修课 专业模块类 授课对象 （专业及班级）海洋资环131 考核方式 考I 课 程 的 教 学 目 标 环境微生物学是研究人类生存环境与微生物之间相互关系及作用规律的科学。本课程是环境科学及其相关专业的一门必修课，要求学生掌握环境微生物学的基本知识和理论，包括微生物对于污染物质的降解与转化，从而修复并改善环境的作用规律；微生物对于环境的污染与破坏，从而引起环境质量下降的作用规律，了解环境微生物学原理在环境保护中的应用，包括废水、废渣的微生物治理与综合利用的方法，微生物在环境监测中的应用。 教 学 重 点 和 难 点