《物体在水中是沉还是浮》教案.docVIP

《物体在水中是沉还是浮》教案 ?????????????????????????????????????? 物体在水中是沉还是浮 【教学内容简析】 本课是三下沉浮单元的起始课，可分为4个活动部分： 一、观察物体是沉还是浮。这一活动的目的是在“小纸片、铁盖在水中究竟是沉还是浮？”的问题上引出了观察物体沉浮首先要解决的问题——观察沉浮的方法和判断沉浮的标准。 二、观察更多的物体是沉还是浮。在这个活动中，学生将经历“推测——验证——讨论”的观察研究过程，促成学生提出“物体在水中的沉浮与什么有关？”这一主要问题。 三、物体的沉浮和它的大小、轻重有关吗。在组织学生讨论“物体的沉浮与它的轻重、大小有无关系”的研究中，要组织学生进行前后四项活动。使学生自己得出“物体的沉浮与它的轻重、大小还是有关系”这一科学事实。 四、思考和讨论。组织学生对前面几个观察活动进行思考与讨论，得出一定的有关物体在水中沉浮的解释。 这一课时的教学主要是指导学生观察研究物体的沉浮和物体的大小、轻重之间的关系。在学习活动过程中，让学生对物体沉浮的有关认识，在经历“发现——否定——再否定——再发现”这样一个不断冲突、不断修正的过程后，建立“相同大小的物体，轻的容易浮、重的容易沉；轻重一样的物体，大的容易浮、小的容易沉”这一科学概念。同时激发学生研究观察物体在水中沉浮等一系统现象的兴趣。 【教学目标】