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观看优质课心得 　　讲优质课的心得体会　　有幸参加了学校的物理优质课评选，从抽签选课题，到准备，到试讲，到正式比赛，一共三天的时间，在这短短的三天时间里，劳累但很充实，感受了，经历了，收获颇多，在这里与大家分享，望多批评指正。　　一、课的准备，　　1、看课本，课本内容精简，但从备课的角度讲显得淡薄，实际上看课本是看本堂课的知识结构，看本堂课的重点和难点，以便圈定讲解范围不至于讲解超纲。　　2、看教参，至于如何去讲解知识，如何讲解重点和难点，如何通过本堂课提高学生的能力，提高学生哪些方面的能力，一般不是课本上直接给出的，可以看看教学参考，那上面有专家的建议，有时教参上有教学案例，看看人家是怎样设计这节课的。　　3、充分利用网络资源，从网上搜索本堂课的教案和课件，有些本身就是其他老师讲解优质课的课件和教案，看看他们在本堂课上的设计思路。网上还有一些优质课的视频录像，通过观看录像可以领略别人的讲课风采及设计思路。通过“看”得到的体会和启发上，通过“看”引起自己的思考，使自己茅塞顿开，从而设计出自己的思路方法。台上一分钟，台下十年功，如果在平时的常规教学中多思考，多积累，多总结，多创新，那么在优质课的准备中就会大有帮助。　　二、明确探究的基本环节，精心选择实验　　本节重点是通过实验让学生明确纯电阻与非纯电阻在消耗电能与转化的内能之间的关系，如果实验成功，那么这一节的难点就能轻而易举的解决，同时实验是新课探究的载体，正是通过实验实现了学生思考能力，情感态度价值观的培养，它是重中之重，所以设计了玩具电动机在转与不转的两种情况下消耗电能与转化的内能之间的关系的探究。　　三、编写教案　　在教案上把课堂上所说的每一句话都要写出来，每一句话都是经过斟酌的，都是力求语言准确优美的。这样做能大大避免随意性，便于课堂上教师的稳定发挥。　　四、合作学习及试讲有效性　　可设计好后，将设计方案与本组教师一起讨论，往往能从他们那里得到很好的建议。听听建议，针对性修改，然后试讲，从试讲中学生的反应和回答中体会学生的疑问从而改进自己的教学方式、方法，使自己的讲解更有针对性，增强试讲的有效性。　　五、板书的设计　　板书要体现出本节课的知识结构，板书的设计包括何时板书，板书什么，怎样的形式等，设计的板书要简洁明了，重点突出。　　四川省思想政治优质课展评　　——心得体会　　XX年11月13—15日，由四川省教研室组织的四川省思想品德优质课评选在南充高中举行。来自全省各市区的教研员、教师，共200余人参加了本次评选活动。在本次评选中，共选送了22节课，来自全省各市区的选手们精心准备、深入钻研课改，每一节课堂教学均进行的异彩纷呈。本人作为代表有幸参加这种全省性规模的优质课评选活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了活动、探究的教学方式，例如宜宾市一中的周宏昌老师在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境；二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，政治课教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥。授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显著。具体来说有以下特点：　　1、老师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是成都七中刘　　会宝老师《文化创新的途径》这一节课，刘老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。课堂上，刘老师先让学生观看《中国动画》视频，然后提出四个问题，让学生分组讨论，学生解决了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。　　2、让学生在体验中学习。教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。所听的这二十多节课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供听和说的机会，在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。在《征税与纳税》一课中，汶川中学的德忠老师在讲授新课中就设计了三个活动：“画心中的家”、“说心中的家”、“感恩践行”，就是充分让学生体验，她首