18在长江源头各拉丹冬教案设计及教学反思表格式.docVIP

新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 18 在长江源头各拉丹冬 课题 在长江源头各拉丹冬 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 1.把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路。 2.欣赏本文优美抒情的语言，学习其表达技巧。 过程与方法 1.识记并积累生字，生词。 2.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句，感受作者表达的丰富情感。 情感、态度与价值观 体会文中表现出来的自然美，培养热爱大自然的感情。 写作背景 本文选自《藏北游历》（中国藏学出版社2007年版）。有删改。作者在1976年进藏，在西藏工作和生活了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品，代表作有《走进西藏》等，她被誉为“西藏的歌者和行者”。本文是记述在长江源头的一段见闻的游记。 读准字音 裸露（luǒ lù） 黧黑（lí） 冻疮（chuānɡ） 霹雳（pī lì） 砾石（lì） 虔诚（qián） 蠕动（rú） 眩晕（xuàn） 蜷卧（quán） 腈纶（jīnɡ lún） 皱褶（zhě） 挪动（nuó） 草坝子（bà） 气喘吁吁（x