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部编版四年级语文上册教案第17课麻雀 17. 麻雀 教学目标 一、知识与能力： 1．正确认读 “猎犬、猛烈、跌落、逼近、救护”等词语，联系上下文 理解 “潜行、庞大、孤苦无援、惊惶万状、凄惨”等词语。 2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能够找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，感受爱 的强大力量。 二、过程与方法： 1．练习朗读课文，理解课文的主要内容。 2．抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作描写 表现人物形象的写作方法。 3．和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。 情感态 度与价值观： 引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋 不顾身的勇敢的献身精神，感悟 “爱”的强大的力量。 教学重难点 一、教学重点： 找出描写小麻雀、猎狗和老麻雀神态、动作的句子，体会三者的形象， 感受爱的强大力量。 二、教学难点： 体会第四、五自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感 情，即 “一种比它的意志更强大的力量”就是爱的力量。 教学策略 《麻雀》通过对不同角色的神态、动作的具体描写，不仅刻画出小麻 雀弱小可怜，猎狗庞大凶