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教案:五年级下册美术教案(广西版).doc
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第一课 为书籍添彩
执行时间:
一、教学目标
1、了解作文插图及其运用。 2、学会用自己喜欢的方法,进行作文插图练习。 二、教学重难点
教学重点:通过对不同形式的书籍封面与插图的欣赏、评述,认识了解书籍封面与插图的作用、构思与构图的特点和变化多样的表现形式。
教学重难点:欣赏、评述书籍封面与插图,学习简单的美术术语表达自己对书籍封面与插图的感受。
三、教学过程
1、教师讲述书籍封面与插图的作用。
好的书籍封面和精美的插图不仅以其艺术魅力感染读者,同时准确传达书籍的主题内容,帮助读者了解书籍的内涵,增添阅读兴趣。
2、讲述书籍封面与插图的构思特点。
它以最简洁直白的视觉形象传递书籍深邃的主要内容,表达文学作家的思想情感,补充、延伸、拓展书籍文字的内涵。
3、了解书籍封面与插图的构图特点。
封面设计必不可少的三个元素:文字(书名、作者、出版社、小标题等)、图形、色彩按一定的形式美法则组合、安排,构成一个完美谐调的画面。
了解书籍封面与插图的表现形式。
作业:学会用自己喜欢的方法,进行作文插图练习
后记
第二课 外国绘画作品欣赏
执行时间:
一、教学目标
1、知识目标:通过本课的学习,使学生认识外国绘画作品的形式、内容、表现手法, 感受外国绘画作品的艺术特色和艺术魅力。
2、能力目标:学会简单的美术术语,并正确地使用美术术语对绘画作品进行简要的评述。
3、情感目标:感受绘画艺术的多元文化内涵,提高学生的综合素质。
二、教学重点与难点:
教学重点:通过对外国绘画作品的欣赏,感受作品的艺术魅力。
教学难点:引导学生用简短的美术术语对作品进行评述。
三、教学教程:
1、观看感受。
教师组织教学,以8至10人为一学习小组开展自主学习,指导学生把课前准备、搜集到的绘画作品摆放到桌面上供小组同学一起交流、观看。
2、观察颤别
教师对第一个学习环节作小结归纳,导入新课。教师引导学生打开课本,欣赏课本提供的范图。
3、认识欣赏。
教师就课本提供的范图,引导学生如何从内容到形式认识、欣赏作品。可从下面几个角度进行欣赏:
艺术形式:主要是线条、色彩、笔法、构图等。
内容题材:主要是偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等方面的认识。
4、感悟评述。
(1)教师讲授本课的知识。
(2)学生之间共同就老师提出的几个问题一起欣赏、评述课本范图作品。教师巡堂,适时参与学生的欣赏评津学习活动。
(3)教师请几位同学上讲台谈一谈自己对课本上某一幅作品的认识与感受,如作者在绘画作品中告诉了我们什么问题,画面表现的形式,属于哪类画种,从中感受到了什么东西,受到了什么启发等。
(4)教师课堂小结。
5、作业:感受外国绘画作品的艺术特色和艺术魅力。
6、教学后记:
第三课 老房子新房子
执行时间:
一、教学目标:
1、知识目标:观察家乡的住宅建筑,了解新房子、老房子的外观、结构、材料等特点。
2、能力目标:练习用线描方法进行写生,掌握写生的取舍及线条的繁简、疏密运用。
3、情感目标:激发学生热爱家乡飞爱护生活环境的美好情感。
二、教学重点与难点:
1、教学重点:引导学生对新房子、老房子的外观造型以及构造特点进行观察分析和写生。
教学难点:注意把握建筑物的结构特征与基本透视关系,正确运用和处理线条写生的技巧。
三、教学过程:
1、赏析。
(1)激情引趣,板书课题:老房子新房子。引导学生说一说:老房子和新房子各有什么特点?
(2)出示我国传统民居建筑的挂图资料,引导学生观察。
(3)利用多媒体教学课件展示新、老房子图片,引导学生欣赏分析,简要介绍我国古老传统民居的特点。
2、观察。
(1)出示范画,引导学生观察分析范画的表现方法。
(2)分析范画,讲授线描写生的方法和要求。
(板书)取:把能够表现景物的轮廓、结构和特色的部分留下。舍:把烦琐、杂乱以及影响主体的部分舍弃掉。
教师作简要的技法演示:强调画面中线条的疏密、繁简、曲直、方向、对比的处理技巧。
作业布置:介绍我国古老传统民居的特点。
教学后记:
第四课 扎染
执行时间:
一、教学目标
1、通过学习,进一步了解我国的民间艺术,增强其民族自豪感。
2、掌
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