海洋科学类教学质量国家标准-.doc

海洋科学类本科教学质量国家标准 PAGE \* MERGEFORMAT 35 海洋科学类 本科教学质量国家标准 教育部高等学校 海洋科学类专业教学指导委员会 主任委员： 2014年10月20日 海洋科学类本科教学质量国家标准 （2014年10月20日） 1. 概述 海洋科学是研究海洋中的自然现象、基本性质及其变化规律的自然科学，是地球系统科学的重要组成部分。它的研究对象是覆盖地球表面71%的海洋，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、生活于海洋中的生物、海底沉积物、海底岩石圈，以及海面以上大气边界层和河口海岸带等。 海洋科学的研究领域十分宽广，其主要内容包括面向海洋中的物理、化学、生物和地质过程的基础研究和面向海洋自然环境保护、海洋资源开发利用以及海上军事活动等的应用研究。由于海洋本身的整体性、海洋中各种自然过程相互作用的复杂性和主要研究方法与观测手段的多样性，使海洋科学成为一门综合性很强的交叉科学。 海洋科学是一门以观测为基础的自然科学，实践性是它的一个基本而显著的特点。因此，实践能力培养贯穿于海洋科学类本科生培养的全过程。实践教学是学生理解海洋科学知识、培养自主创新意识、发挥团队协作精神、提高驾驭海洋能力的重要手段。 海洋科学是19世纪40年代出现的一门学科，是在物理学、化学、生物学、地理学等学科基础上逐步发展起来的，并形成了物理海洋学、海洋化学、海洋生物学和海洋地质学等分支学科。与之相伴的海洋技术学科是以观测、研究、开发、利用和保护海洋所需要的各种技术与装备为研究对象，主要包括海洋观测技术、海洋生物技术、海洋测绘技术、海洋预报与信息服务技术、海洋资源开发利用技术和海洋环境保护技术等技术领域。 21世纪，人类进入了大规模开发利用海洋的时期，海洋科技实力成为衡量一个国家科技水平和综合国力的重要标志。海洋科学与技术发展成为一门具有重要战略意义的学科，在培养科教人才、推动海洋经济对国民经济的贡献、建设创新型国家和实现海洋强国目标的过程中，均发挥着重要作用。 2. 适用专业范围 2.1 专业类代码 0707海洋科学类 2.2 本标准适用的专业 070701海洋科学、070702海洋技术、070703T海洋资源与环境、070704T军事海洋学 3. 培养目标 3.1 专业类的培养目标 培养具有良好的思想道德素质和较高的人文科学素养，具有国际视野和正确的海洋观，具备坚实的数学、物理、化学、生物学、地质学以及海洋学方面的基本理论、基本知识和基本技能，系统掌握海洋调查等专业知识和专项技能，能在相关领域从事科研、教学、管理及海上作业的高素质专门人才。 3.2 学校制订相应专业培养目标的要求 为了更好地适应社会对海洋科学类人才培养的需求，各学校的专业人才培养目标必须符合所在学校的定位，适应海洋科学发展和经济社会发展的需要，满足国家对海洋人才的基本需求。 专业的人才培养目标需要反映毕业生主要的就业领域与性质、主要的社会竞争优势，以及毕业后五年左右事业发展的预期。 专业的人才培养目标应明确具体，可分解落实，并具有普适性，避免将其作为对少数优秀毕业生的预期。专业要建立必要的定期评价制度，考核培养目标的达成度，并对培养目标进行必要的修订，确保其准确性和有效性。 4. 培养规格 4.1 学制 四年 4.2 授予学位 理学学士 4.3 参考总学时或学分 海洋科学类专业总学分不低于140学分，其中学科基础知识和专业知识类课程学分比例不低于40%，专业类实践课程学分比例不低于学科基础知识和专业知识类课程学分的40%。各校可根据具体情况做适当调整。 4.4 人才培养基本要求 4.4.1 思想政治和德育方面 具有正确的人生观、价值观和道德观，爱国、诚信、友善、守法；具有高度的社会责任感；具备良好的科学、文化素养；掌握科学的世界观和方法论，掌握认识世界、改造世界和保护世界的基本思路和方法；具有健康的体魄、良好的心理素质、积极的人生态度；能够适应科学和社会的发展。 4.4.2 业务方面 （1）基础知识：具有扎实的数学、物理、化学、生物学、地质学等方面的基本理论和知识。 （2）基本技能：具有计算机编程和操作的基本技能，能够较为熟练地使用一门外语阅读文献资料和进行学术交流。 （3）专业知识：较为系统地掌握海洋科学与海洋技术方面的专业知识，包括物理海洋、海洋气象、海洋化学、海洋生物与生态、海洋地质与资源、海洋声学与遥感等。 （4）专业技能：具有从事海洋常规观测、数据分析及信息处理和从事海上调查作业的基本能力。 （5）综合素质：具有科学精神、创新精神、敬业精神、协作精神和海洋意识，并具有较高的人文素养和较强的社会责任感。 4.4.3 体育方面 掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。