教案：六年级信息技术.doc

. . PAGE . PAGE 56 . . . —－可编辑修改，可打印—— 别找了你想要的都有！ 精品教育资料 ——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 课题或 教学内容 轻轻松松 学下载　 主备教师 单位 汪塘小学　 主备教师 姓名 　邵俊 教学目标 （含重难点） 掌握下载软件及设置安全检查的基本操作　 主体课型 要素组合 +平台互动 设计意图 让学生明确本节课的主题　 让学生直观感受操作动态　 锻炼学生的动手操作能力　 培养学生动手解决不懂之处　 总结本节课的内容　 教学环节 谈话导入　 教授新知　 　分组模拟 思考与练习　 课堂小结　 教 学 流 程 　 师：我最近需要使用一些新的软件，该怎样下载呢？ 引导学生发言，教师进行鼓励评价。 使用浏览器下载软件. 教师演示，登入快车网，下载快车软件的安装文件。并对每一步进行解释说明，让学生明白其中的含义。 使用专用工具下载软件。 教师继续进行演练，并解释说明。快车、网络蚂蚁、迅雷等都是专门用于下载的工具软件。 　让学生分组合作，进入快车网下载搜狗拼音输入法。 观察自己下载的文件，并记录下自己的疑问之处。 　 师：如何同时下载几个人物呢？ 引导学生添加多下载任务。同时进行几个下载任务的练习，并说说自己的感想。 指名学生回答，教师进行补充说明。　 个人补充 与反思 　 　 　 　 　 板书 　 巩固练习 预设 　体验QQ旋风、迅雷等工具下载与浏览器下载有何不同？说说它们各自的特点。 课后反思 　 您主备的2017——2018学年度第一学期 六 年级 信息技术 学科本课时教学设计经中小教导处审定，目标合理、内容恰当、过程清晰、书写工整，符合中小优级教案共享基本要求！ 大溪中心小学教导处 2018年3月 课题或 教学内容 安装卸载 我能行 主备教师 单位 汪塘小学　 主备教师 姓名 　邵俊 教学目标 （含重难点） 掌握正确的安装和卸载的操作方法　 主体课型 要素组合 +平台互动 设计意图 让学生明确本节课的主题　 让学生直观感受操作动态　 锻炼学生的动手操作能力　 培养学生动手解决不懂之处　 总结本节课的内容　 教学环节 谈话导入　 教授新知　 　分组模拟 思考与练习　 课堂小结　 教 学 流 程 师：下载的安装文件可以直接使用吗？ 引导学生发言，并进行猜想。　 安装软件 教师进行演示，双击运行前面下载的安装文件，然后参照窗口的提示进行操作。教师对每一步进行解释说明。 卸载软件 教师进行以下爱操作演练，并对每一步进行解释说明。 用软件自带的卸载程序卸载软件 用“添加/删除程序”功能卸载软件 学生进行操作演练，下载安装搜狗拼音输入法，并用两种方法进行卸载。 记录自己不足之处，以及每种方法的区别。 很多软件都有在线升级功能，引导学生思考：该如何在线升级？ 学生说说自己的看法，并进行猜想验证，交流汇报，全班最后集体验证 引导学生小结本节课的收获并谈谈自己的一些想法，教师进行补充以及解释说明。 个人补充 与反思 　 　 　 　 　 板书 　 巩固练习 预设 想一想，哪些软件能帮助自己学校，尝试搜索、下载并安装这些软件。　 课后反思 　 您主备的2017——2018学年度第一学期 六 年级 信息技术 学科本课时教学设计经中小教导处审定，目标合理、内容恰当、过程清晰、书写工整，符合中小优级教案共享基本要求！ 大溪中心小学教导处 2018年3月 课题或 教学内容 压缩解压 好帮手 主备教师 单位 汪塘小学　 主备教师 姓名 　邵俊 教学目标 （含重难点） 掌握压缩、解压软件的基本操作方法 主体课型 要素组合 +平台互动 设计意图 让学生明确本节课的主题　 让学生直观感受操作动态　 锻炼学生的动手操作能力　 培养学生动手解决不懂之处　 总结本节课的内容　 教学环节 谈话导入　 教授新知　 　分组模拟 思考与练习　 课堂小结　 教 学 流 程 　 师：我给你们家长发送邮件，把一张张的照片添加到附件中，太麻烦了，有什么好的方法吗？ 引导学生思考，并指名有一定基础的学生说说自己的操作方法。 人们习惯把压缩文件叫压缩