“三感”德育综合实践活动教学设计.docVIP

“三感”德育综合实践活动教学设计 一、活动背景： 当前,由于某些社会不良风气的影响,公民的感恩意识逐渐淡化,并向学生身上蔓延,使小学生知恩、感恩、报恩的意识日趋退化,甚至完全丧失,由此引起的不良后果令人触目惊心。如何有效地实施情感教育,培育感恩文化,以净化与熏陶他们的心灵世界,端正他们的世界观、人生观与价值观;如何使他们心存爱心、孝心与感恩之心,学会共处、学会宽容等,成了摆在每一位教育工作者面前的头等大事。? 二、活动目标： ????1．通过实践活动使学生明白“学会感恩”的重要性和必要性。2．通过实践活动使学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为 一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。 3．培养学生的实践能力，提高调查，搜集资料，整理分析的能力，团结协作、汇报交流的能力。 三、活动形式： ????实际调查、查资料、演练及其它 四、活动过程： （一）第一阶段：准备阶段（1课时） 开题：教师向学生明确本次活动的意义，活动主题，活动形式，分活动小组等。 （二）第二阶段：实施阶段（贯穿整个学期） ????学生分别行动，收集整理出相关资料，进行感恩实践体验，写体会，谈感想等。 （三）第三阶段：汇总阶段（演练2课时） 各组针对活动内容进行整理，研究、演练汇报内容及形式。 （四）第四阶段：成果汇报、交流、评价阶段：（1课时） 1、情景导入：同学们，今天老师给大家带来一段有关感恩的视频，想看吗？