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中班分享阅读《巨人》 中班分享阅读《巨人》 活动目标： 1、能够理解图画内容，知道圆圈部分表示的是巨人的想法。 2、能够根据各种线索进行合理推测和想象。 3、理解巨人的行为虽然给人们带来了不少的麻烦，但他并不是故意这样做的。 活动准备： 大书、硬纸板建成的大脚印。 教学过程： 活动导入：激发幼儿的阅读兴趣。 教师：（教师出示用硬纸壳做出来的大脚板）小朋友看老师给你们带来什么了呀？（脚印）请一幼儿用自己的脚和大脚板比一比，来感知大脚板的巨大。 他呀是一个巨人的脚印，它长的特别的巨大，有十层楼那么高。他的力气好大好大，只要用手轻轻一抓一棵树，树就成了他的拐杖，随便打一个喷嚏就像下了一场大雨。他的脚走一步，就能从我们这儿到幼儿园门口了，他低头看到我们的楼房都好像他的玩具一样小。今天我就带来一本关于巨人的读本我们一起来分享。 大书阅读 1、封面阅读：（引导幼儿观察主要人物等有效信息，总结并引出读本内容。） 封面上有谁？你怎么知道他是巨人的？（引导幼儿对比巨人与房子来感知巨人的大）。巨人要去什么地方？他去哪儿干什么？（引出小城镇）好，我们跟着他的脚步去看看他到小镇去干什么，小镇的人们欢迎他吗？ 2、内容阅读（遮盖巨人想法的图画部分） ①第2页：巨人来到城镇的哪里啦？（郊外的一个水塘边）在干什么？（用手捧水喝）。小镇上的人们看到他是什么表情？（惊讶、好奇） ②第3页：他来到小镇的哪里呀？他在干