美国社区学院演进与发展若干问题探讨-职业技术教育学专业毕业论文.docxVIP

美国社区学院演进与发展若干问题探讨-职业技术教育学专业毕业论文.docx

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中文摘要为了实现到2010年高等教育毛入学率达到15%的目标,从1996年起,国家 中文摘要 为了实现到2010年高等教育毛入学率达到15%的目标,从1996年起,国家 实行了高校扩招政策,面临这样的机遇,与美国社区学院同层次的我国高职院校, 也得到迅速发展。但由于种种原因,高职院校在与普通高校的竞争中仍处于劣势。 美国社区学院历经了100多年,成为美国高等教育领域最富有活力的一个层 次,在美国高等教育中具有举足轻重的地位。社区学院在发展中积累的经验,对 我国当前高等职业教育的发展,无疑具有积极的借鉴意义。 本论文首先分析了美国社区学院产生的历史背景及社会因素,分三个阶段介 绍了美国社区学院的发展历程;接下来从理论的角度分析了推动美国社区学院发 展的四个教育理念:教育机会均等的主张、终身教育的思想、新职业主义教育论 的兴起和国际化教育的理念。社区学院之所以取得巨大的成功,最重要的一个原 因就是根据所处的时代背景和客观环境,从学院自身实际情况出发/不断调整、 发展和完善自身的办学职能,从最初单一的转学教育拓展为集转学教育、职业教 育和社区教育为一身的综合性教育机构;最后,结合我国高职教育当前的发展现 状,提出了三点启示:一是国家应通过法律、法规和增加经费投入来加强对高职 发展的引导与扶持;二是从完善终身教育体系的需要出发,提出应加强普通教育 与职业教育的沟通;三是高职院校要坚定职业教育的主导地位,试行转学教育和 发展社区教育。 关键词:美国社区学院教育理念办学职能高等职业教育启示 ABSTRACTIn ABSTRACT In order to achieve the goal of 15%gross—enrolIment ration of higher education by the year of 2010,our country has implemented enrollment-expanding policy in higher education from 1996.Facing with great opportunity,higher vocational academies have gained rapid development the same as level with American community colleges. But owing to varieties reasons,the higher vocational academies are in inferior position competing with the liberal educational institutions. American community college which has more then 100 years history has become the most active part of the American higher education and acted as a very important role.Its accumulation experience has positive meanings to our higher vocat{dnal academies. This dissertation analyzed the history backgrounds and social factors which contributed to American community college’S rise firstly.Then it analyzed the educative ideals impelling the development of American community college,which are educational opportunity equalization,lifelong education,new vocationalism and education internationalization.The most important reason of American community college’S success is that it call adjust its functions very quickly to impersonal environment,from the single transfer education function to becoming all—around educational institution with transfer education,vocation

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