美国家长参与教育与青少年健康发展研究-比较教育专业毕业论文.docxVIP

硕士学位论文 硕士学位论文 美国家长参与教育与青少年健康发展研究 摘 要 f 20世纪九十年代以来， “家长参与教育”逐渐成为美国教育领域研究的热 点问题之一。大量研究证明，家长参与教育能够在学业成绩和行为表现等多方面 影响子女的健全发展。因此，家长和学校如何合作，形成教育的强大合力，已经 成为每位教育工作者和家长关注的十分重要的现实问题。／I，石 本文介绍了美国家长参与教育的形成背景、历史发展、理论基础、具体实践 过程，以及由此产生的效果。在此基础上，分析了美国家长参与教育的成功经验 以及所存在的问题。一方面，美国教育部门为家长参与教育的培训制定和实施了 很多切实可行的计划，为我们提供了可资借鉴的经验。同时，通过对阻碍美国家 长参与教育因素的分析，认识到“社会因素”和“人为因素”是影响家长参与教 育成功的问题所在。 本文还介绍了中国家长参与教育的基本情况，并从经济、文化和教育制度方 面对中美两国家长参与教育进行了比较分析。笔者认为，家长参与教育在美国之 所以可行，并在理论和实践方面不断发展是与其特定的经济、历史、文化传统和 现行教育制度，以及人们的教育观念分不开的。中国在开展家长参与教育方面应 从中国的实际情况出发，不能盲目照搬。在论文的最后．提出了中国在开展家长 参与教育活动时应采取的基本策略和建议。 ，7———————、／，——＼ 关键词：家长参与教育学校美国腱康发展1学生